20+ нелепых поводов, по которым родителей вызвали в школу, и они до сих пор опомниться не могут

Нас так в 1978 распределяли ))))

Наша система распределения была причудливей. Одна училка была хваткая, она смотрела личные дела детей, и выбирала тех, у кого родители попрестижнее (в понятиях 1986 года). Оставшихся перебрала учительница менее быстрая. А то, что никому не нужно, забрала наша, которая на пенсию собиралась через год, и ей было пофиг. Так сформировался наш класс, где дети алкашей и многодетных одиноких мам были перемешаны с детьми инженеров и музработников 😂

Что за прикол - перетасовывать классы?😣

Я уж не говорю о том, что постричь весь класс-это вряд ли дело пяти минут. Это же сколько времени шестилетки были без присмотра?

Да, если подходить к этому случаю с практической стороны, изначальное зло совершила учительница. Если бы она не оставила ножницы детям, ничего бы не было. Но и испорченные прически детей – это тоже зло. Причем неважно, что там вторично или первично. Я просто примерила эту ситуацию на себя: моему ребенку обкромсали волосы. Конечно, я бы расстроилась. И негативные эмоции были бы и по отношению к учительнице, и конкретно к этой девочке-парикмахеру.
Я также примерила на себя ситуацию со стороны родителя ребенка-парикмахера. Я бы разбиралась со своим ребенком и с собой, раз к школьному возрасту не научила его не брать без спросу чужое.

Кстати да, шесть лет это не так мало чтоб не понимать последствий такого поступка. Я понимаю дома тайком отчекрыжить себе челку-это все проходили, по-моему. Но в школе и других детей! У нас шесть лет-это полноценный первый класс школы...и скорее всего у учительницы на столе наверняка стоят запасные ножницы вместе с ручками, карандашами и линейками. Первоклассники не считаются неразумными. У них у каждого есть свои ножницы в папке по технологии.
А ещё мне кажется, что ситуация сильно приукрашена. Вряд ли все дети, вряд ли прям обкромсаны. Там наверняка пара прядей и челка;)

Да. Вот вы написали и я вспомнила, что, действительно же, у детей-первоклашек есть и ножницы среди ручек-карандашей. И никто никому ничего не отрезал.
Скорее всего так и было, как вы говорите: пара прядей и челка.
И все равно у меня вопросы к папе девочки-парикмахера. )

Я прочитала оригинал. Действие происходит в Англии.
Здесь у первоклассников и даже у более старших детей, в школах такие ножницы, что ими даже бумагу нормально резать невозможно.
Так что оставленные учительницей на столе острые ножницы здесь, это недопустимое нарушение техники безопасности.
Если бы родители подстриженных детей пожаловались, она могла потерять работу.
И ещё обратила внимание, что это произошло на продлёнке, не на уроке.
На уроках кроме учителя ещё присутствует и помощник учителя, если отлучается один, второй присматривает.
На продлёнке кто-то один, и это его проблемы, что ему куда-то надо отлучиться. Просто не имеет права оставлять детей одних.
Но на месте папы я бы тоже не очень радовалась. Если бы родители "подстриженных" подняли шум, под раздачу попали бы все.

Это было бы злом, если бы девочка по злому умыслу решила подстричь детей - типа нарочно сделать им гадость, превратить в уродов. Но она маленькая и, что называется, не ведала что творила. Так что тут только разъяснить ребенку, что так делать больше не надо, в остальном - ответственность на учительнице.

Во-первых, ведала. Не во сне же она это делала. Просто не считала, что поступает плохо. Во-вторых, лично для меня это зло, потому что результат негативный. А то по вашему комменту получается «онажеребенок».

Она в своём возрасте не могла знать, что то, что она делает, это плохо. Она считала, что наоборот делает хорошо. И чем она виновата? Ребёнок действительно не знает много чего, и это задча взрослых - объяснить, что можно делать, а что нельзя. Да, иногда это приходится объяснять постфактум - не всегда можно предугадать, что ребёнку в голову придёт.
А по вашему комментарию получается, что неважно, что ребёнок считал. Если это объективно "плохо", то его надо наказать. Так многие родители и поступают: ругают и даже бьют за вещи, про которые ребёнок даже не знал, что они плохие/неправильные/постыдные и т.д.

Наказывать и призывать к ответственности ребёнка можно в таком контексте лишь в одном случае: если похожая ситуация уже случалась, ребёнку уже объяснили, что так нельзя, а он плевать хотел и все равно продолжает. Тогда да.

Как говорится, незнание не освобождает от наказания. Например, ситуация: ребенок кинул в другого едой во время мероприятия – он же не знал, что это неприлично, он думал, что это весело. Или разрисовал в гостях обои – он же не хотел ничего плохого, он думал, так будет красивее. Думаю, аналогия понятна. Если нанесен урон – это зло. Другое дело, что оно в данном случае ненамеренное. А значит, просто так оставлять этот случай нельзя. Ребенок, пусть не специально, нанес ущерб. Как можно закрывать глаза на такое, руководствуясь тем, что «он же не специально!».
И вы неверно прочитали мой коммент. В нем вообще нет слова «наказать». Тем более «ругать или бить», которые вы зачем-то тоже присоединили к моему контексту. А поговорить и объяснить просто нельзя? Очень странно, что вы поняли мою позицию в этом вопросе как карательную.

Говорить с ребенком нужно, даже если это первый случай. Тем более, если первый. Иначе как он поймет, что так делать нельзя.

Кто сказал, что надо глаза закрывать? В любом из описанных случаев надо объяснить ребёнку, что то, что он сделал, - неправильно и что так больше делать никогда нельзя.
Но говорить о том, что он виноват в чем-то, о чем не имел понятия, - это странно. Дети многого не понимают, и если они делают что-то, не понимая, что так делать нельзя, - это вина взрослых, которые не объяснили или недосмотрели.
Как иначе можно воспринять ваши слова, если вы говорили о негативных эмоциях или о зле со стороны ребёнка... Для него то, что он делает, злом не является, он не в курсе, что это зло. Это взрослые должны объяснять, следить, предупреждать.

6-летний ребенок точно знает, что нельзя брать без спросу чужое и тем более стричь волосы другим детям.

Если шестилетка не знает,что ничего нельзя брать с чужого стола и что отрезать волосы самостоятельно-это не гуд, то у его родителей проблема. Вы живого шестилетку видели? У них обычно уже сформирована система ценностей "хорошо-плохо".

Да, у родителей проблема: они плохо воспитали, значит, и все претензии к ним.

поддерживаю. люди склонны от детей ожидать взрослых решений и поступков. но у девочки опыт жизни всего 6 лет, половина из которых в памперсе и обучении ходить, говорить, есть самостоятельно и одеваться. детей нужно воспитывать, но и понимать что всегда ответственность на взрослых, а не на детях.

У нас директор тоже была очень крутая. Она много чего для школы выборола у города. Был момент, когда бывшая с*** вернуться пыталась, явно с "крышей", т.к. увольняли ее со скандалом, так в нас вся школа устроила свой маленький майдан - на переменах бастовали, учителя писали заявления на увольнение, в случае смены руководства, а родители учеников - угрозы забрать детей и перевести в другие школы. А сама директриса из-за личных проблем тогда с сердцем проблемы получила и в больнице лежала(
Но с оценками каждый преподаватель сам решал. И двойки ставили, и колы. Некоторые были добрее, некоторые строже. Но со мной как-то плохо работало: если преподаватель новый, то ещё могли мне плохую оценку поставить, я ее быстро исправляла и через месяц-два каким-то образом снова могла бить баклуши. До сих пор не понимаю, как это работало. Ну да, я была умной, и память была хорошая, так что быстро материал усваивала... Но я к 9му классу почти не старалась. Разве что к экзаменам серьезно готовилась.

Я его тоже на допы записываю. Старший болтушка, быстро знакомится. Младший интроверт, ему с книгами и компом интереснее. Сейчас ищу, есть ли клубы знакомств в городе 😁

Младший может поддержать. Например, настолки любит и с удовольствием играет и ходит со мной на игры.
На природе гуляем, тоже нравится.

Хуже - я потеряла дар речи на некоторое время 🥴
Единственное, что мне удалось из себя выдавить - Мне жаль вашего сына 😁
Они синхронно фыркнули и гордо удалились...

😄😄😄

У меня в дневнике было написано - слишком много читает

Он на уроке должен смотреть на учителя и слушать. На переменах - играть с детьми.
На уроке ему было скучно. Тему знает, а прослушивать по 20 ответов одноклассников или вопли учителя, которая пытается утихомирить буйных, ему не нравилось.
Сейчас в частной школе. Доволен. Темп обучения выше, учителя успевают дать больше, поиграть с детьми (например, математический лабиринт по теме или викторина на английском). Плюс дети не отвлекают, не срывают уроки. Ему нравится.

Вы правда уверены, что,увидев от учителя в рабочей(!)тетради слово date школьник подумает о свидании?!?!

А почему нет? Случаи бывают разные. Я допускаю такое развитие событий. Вдруг учительнице нравятся мальчики помоложе )))

«А почему нет?» Потому что у адекватного человека, которому 100500 раз сказали, что нужно писать дату, а он ее пропустил, первая мысль будет о пропущенной дате, а не о предложении встретиться.
Некоторые вещи настолько очевидны, что их не надо объяснять. Думаю, вы и сами давно уже поняли, что перемудрили со своим примером штурмана и приборов. Но почему-то упорно продолжаете мыслить, как этот дед из поста.

Что значит "уверен"? У него же тетрадь перед глазами, он что, не видит, есть дата или нет? А главное - ну зачем вы кривите душой? В какой вселенной ученик подумает, что учительница приглашает его на свидание, да еще таким способом?
Штурману нужно было так и ответить - числовое значение положения - 19. Понимаете, это все чисто выпендривание, не более, ах, у меня нет контекста, ах, я не понимаю, что именно имеется в виду. Все ты понимаешь, ведь ты же не первый раз в воздухе, правда? И вопрос этот слышишь не в первый раз. Как и пилот, который тоже вряд ли бы начал задавать дурацкие вопросы во время полета.

Уверен, значит уверен. Вполне возможно открыл на странице с "оценкой", а дата на другом листе, который, внезапно, не перед глазами. Ведь никогда такого не было, что задание начинается на одном листе, а заканчивается с другой стороны...

Вопрос про приборы максимально дурацкий. Это как спросить точное время на планете без уточнения где (если вы не в курсе, есть часовые пояса, которые отличаются не на целое количество часов). Пилот обычно спрашивает не абстрактные показания, а конкретные, высота, там, скорость, азимут и т.п. Что пилот хотел узнать, сказав "приборы"? Какие именно? Их много. Ещё раз спрашиваю: штурман должен был их ВСЕ перечислить? Вполне возможно пилот летал с другим штурманом, с которым была выработана договорённость о сокращениях, и по привычке обратился к этому штурману так.

И вообще, что вы хотите от анекдота?
P.S. Меня не передушнить... Попытки были

Чего я хочу от анекдота? Ровно того же, чего и вы от выдуманной истории про "свидание"

Богиня, я поражаюсь вашему терпению. Я после первого же коммента подумала: «Чувак пытается натянуть сову на глобус и сам об этом знает». )
Так. Мне надо успокоиться. )) А то меня вот такие пользователи, которые сморозят глупость, а потом упорно ее доказывают, выводят из равновесия.

Ну меня иногда тоже, но не сразу ) Просто мне, видимо, нравится сам процесс дискутирования )

Насчет душнить - вы, помнится, в первом комментарии предлагали привести примеры слов, которые в русском без контекста можно понять не так - по аналогии с "date". Так приведите. "Приборы" тут решительно не подходят, поскольку, во-первых, они не имеют никакой многозначности - во всяком случае, в данном контексте, во-вторых, никакого "не так" тут не было, а было - "вообще не понял, о чем вы спрашиваете".

Ок.
Отруби
Замок
Коса
Ключ
Карта
Тысячи их (ц)
А по поводу анекдота, тут не в многозначности слов дело, а в "каков вопрос, таков ответ"

Молодец, садись, пять. А теперь возвращаемся к ситуации, где контекст-таки был, так что ваш первый комментарий смысла не имеет.

А был ли? Потому как форма "Date?" чаще всего употребляется именно в значении приглашения на свидание, особенно если от противоположного пола (хотя тут есть варианты). И почитайте мои комментарии ниже в этой ветке. Вы можете сказать, что такой ситуации не произошло? И это намек учителю точнее формулировать вопрос. Ну, типа "Where is the date? или утверждение "Missing date/No date"

Есть правило, которое работает всегда: если тебя могут понять неправильно, тебя поймут неправильно"

Я читала. Из них я вынесла, что вы упорно держитесь за свою идею, несмотря на всю ее абсурдность. Ну что тут можно сказать? Держитесь, мужайтесь, женитесь.

то есть, если я спрашиваю у мужа сколько времени, то я должна уточнить, что меня интересует именно время в том месте, где мы сейчас находимся?

Всё от контекста зависит. Если вы не пересекаете несколько часовых поясов при этом - не надо

Если есть два слова-омонима date (дата) и date (свидание), у адекватного школьника сначала должна возникнуть мысль о дате. Он же пришел в школу, а не в клуб знакомств.
Я думаю, на самом деле он и подумал сразу о дате, просто решил так пошутить. Получилось не смешно, а грубо.

Что касается вашего «не нашел неоднократного требования». Фраза «учительница требовала» говорит о том, что это было требование, повторенное многократно. На это указывает глагол «требовать» в прошедшем времени несовершенного вида. Однократно – это «потребовала». Возможно, русский язык для вас неродной.

Перечитайте мой комментарий ещё раз, только на этот раз внимательно. И ещё раз. Кроме того именно форма "Date?" - чаще всего применяется в значении приглашения на свидание, особенно если исходит от противоположного пола

А вы прочитайте еще раз, где это действо происходило и с кем. Дано: школа, ученик и учительница, которая неоднократно говорила, что нужно ставить дату.
Извините, я вынуждена закончить наш разговор, так как он становится бессодержательным. Собственно, он с самого начала таким и был. Вы сморозили ерунду, но признать это не позволяет гордость. Поэтому оставляю вас с вашей гордостью.

Он просто троллит))

Да? Уф, я тогда спокойно выдохну. А то думала, человек на серьезных щах так пишет. )

Ну, и это тоже ))))

Окей, школа, учительница, допустим, слегка за 30, ученик старших классов - 14-16 (ведь нигде не сказано точно ни возраст учительницы, ни возраст внука автора сообщения). А теперь вопрос: в таком контексте "Date?" уже не выглядит так однозначно, как вопрос про дату, не так ли? Особенно если ученик твёрдо уверен в своём заблуждении (прямо как вы в том, что могло быть простое недопонимание), что дату он писал

🤦🤦🤦

Вот мне надо было сразу так ответить и поберечь свое время. )

Вам надо романы писать. Желательно любовные. 👍

Пробовал. Только не любовные, не умею чувства описывать. Но я - программист покусаный тестировщиком. Пока не продумаю следующий эпизод до мелочей, не получается перенести его на "бумагу". Это мешает: уже 2 года не могу продолжить -_-

А по поводу начала этой дискуссии... Вы, не зная всех нюансов истории, сразу повесили ярлык "хам" и даже не допустили мысли о том, что могла быть невнимательность в купе с недопониманием, что я до вас и пытался донести. Есть у меня основания полагать, что это так... Если есть желание, могу обосновать

Программисты – особые для меня люди :) Но, несмотря на это, продолжения дискуссии по поводу Date не хочу – просто не выдержу второго раунда.

к чему пижама или вечернее платье на работе или учебе? учитель пришел бы в пижаме, вызвали бы врачей, а тут надо умиляться. Разве что какие-то чрезвычайные обстоятельства, типа на балкон вышла и дверь захлопнулась, а дома никого.