Воспитание и развитие детей — тема, которая во все времена порождала горячие споры. И как бы ни различались взгляды родителей, в итоге все хотят, чтобы их ребенок был образованным, успешным, самостоятельным человеком, а лучше — гениальным. В погоне за желанными качествами одни мамы и папы с пеленок записывают малыша в тысячу и один кружок, другие работают над собой, чтобы показать пример, третьи надеются, что природа сама разберется.
AdMe.ru отыскал пользователей сети, которые поделились своим опытом и мнением по поводу повального увлечения ранним развитием детей. А в конце мы добавили бонус: историю от мамы, у которой ребенок — настоящий гений.
«Омар Хайям, Фридрих Ницше, Лев Толстой... Наконец-то дети смогут читать нормальные книги...»
Как вы считаете, высокий интеллект и сообразительность человека — это результат трудов родителей или лотерея от природы?
Родители по-настоящему гениальных детей- это несчастные люди. Большинство "гениев" от природы - дети с врожденными особенностями психического и физического отклонения от принятых норм.
А родители, которые стремятся сделать из своих героев- эгоисты
Мой младший сын с раннего детства был очень способным: в 5 лет знал все страны мира, их столицы и флаги (я ему атлас купила с наклейками, ему очень нравилось флаги наклеивать), в 7 лет он бегло складывал в уме трехзначные числа. Всю начальную школу был круглым отличником, лучшим учеником в классе. Мне вокруг кричали:"Юля, у тебя гений!" Но я-то видела, что у меня самый обычный ребёнок: любит мультики, компьютерные игры, рисует, играет во дворе, а главное - строит нормальные отношения с окружающими. И я никогда не стремилась сделать из него гения, не грузила тонной информации, если ему это было неинтересно. В школу отдала в 7 с половиной лет,хотя можно было и в 6 (ему в началке, по сути, и делать было нечего). В 5 классе, когда мы сменили место жительства, перешёл из обычной школы в лицей, а потом - в лицей ещё более высокого уровня. И вот тут стало окончательно понятно, что он никакой не гений, что таких, как он, просто способных ребят, очень много! В итоге он закончил школу с четвёрками и пятёрками (а в текущих оценках и тройки с двойками случались, это в том лицее обычное явление), поступил в московский вуз, а главное - он сравнялся с большинством своих сверстников. И проявляться это стало уже класса с 6-го. И я очень этому рада! У меня замечательный, умный и добрый парень - как и все его друзья! Он не гений, не вундеркинд, он просто обычный хороший мальчишка. И это здорово! И ничего лучше не надо.
Моя дочка выучила буквы в два года. Просто на её детском столе по периметру был написан алфавит. Она спрашивала буквы во время обеда, мы их называли. Приходилось оправдываться перед знакомыми, что мы не свихнувшиеся на раннем развитии родители. Самое интересное, что потом она почти все эти буквы забыла, и уже в пять лет, когда начала учиться читать, как бы заново их выучила.
точно так же было с буквами у сына)
Фу, какая мерзкая история про хозяев, которые наказали родителей за хвастовство через 8милетнего малыша. Он зашел на кухню, спросил где туалет, то есть хозяева должны были сразу объяснить и показать что там за хитрые доводчики. Так нет, еще и рассказывают с гордостью как гости быстро свинтили. Просто треш.
Знаете, специально вернулась и перечитала полностью оригинал. Вместе с выброшенным куском про другую девочку (одну, без указания возраста), адме, слава Богу, выбросил и другие неприятные в повествовании обороты. В общем, мое отношение к автору сего опуса не изменилось. Очень некрасиво себя повели хозяева и удивительно с каким ханжеством это все описывалось.
Совершенно с вами согласна. Многим родителям кажется, что у них гений растёт. И что, им захотелось прям тут же тыкать, что у них ребёнок глупый. Бедный ребёнок, наверное, так ужасно себя чувствовал.
Ну, некрасивым здесь можно назвать только подколку про "что же за гений у вас". А в остальном:
- хозяин квартиры, как уже ниже писали, вряд ли считал, что там что-то сложное с тем унитазом, не кодовый же замок он на него поставил.
- и самое интересное: "гений" пошел справлять малую нужду (в чужой, кстати, унитаз), но стульчак он, получается, не стал поднимать перед этим? Потому что, как и написано, если бы поднял вместе со стульчаком, ничего бы у него не захлопнулось. Это, конечно, к гениальности вообще отношения не имеет, это к воспитанию (что, например, той же девочке из истории или хозяйке квартиры, когда они тоже решат воспользоваться туалетом, неприятно будет?)
Гении они такие....
Ну ему восемь, не пять же. Мог бы и сообразить.
Не говоря уж о том, что он должен был стульчак поднять, если бы был воспитан соответствующе. А он, получается, сиденье собирался описать? Молодец, ничего не скажешь.
"Сейчас моему младшему 5 лет, и он бегло читает, занимается йогой, медитирует, учит японский." - bla bla bla
Ну почему же сразу бла-бла. Моя дочь в 5 лет бегло читала на двух языках - русском и украинском, не путая их, и базисные слова на английском. Мой сын тоже в 5 лет читает, хоть и не бегло, но уверенно, правда только на украинском. Вообще, в чтении в 5 лет не вижу ничего такого. И гениальностью тут не пахнет ни разу.
Ну а всё остальное ею перечисленное - это ж про процесс, а не про достижения.Ну занимается он йогой, ну отдала она его на кружок йоги, и что. Есть йога для детей чуть ли не с младенчества, про его успехи в йоге ничего не сказано. Медитирует там же, скорее всего. Про уровень концентрации его при медитации тоже ничего не сказано. Ну учит японский, и что, про успехи ж ничего не сказано. Так что пусть себе медитирует, занимается, учит, чем бы дитя ни тешилось, как говорится
Просто сидеть и медитировать - разные вещи.
То же самое с другими увлечениями ребенка.
Бегло читает - да, учит японский, (если без результата) - нет.
Вы не внимательно прочли. Дело не в языке, пусть будет хоть албанский.
Если результата "0", значит не учит, а посещает занятия.
" Сейчас моему младшему 5 лет, и он бегло читает, занимается йогой, медитирует, учит японский. Он очень любопытен и постоянно учится. Подводя итог, скажу, что ребенок получит наибольшую пользу, постоянно видя родителей рядом." - медитация, йога, японский - это не результат "я всегда была с ним", а просто "сейчас я вожу его на такие занятия". Не более того.
Такая "чудесная" мама - со вторым ребенком получилось лучше, и теперь все внимание ему. Вместо японского языка для младшего, лучше бы нашла психолога и репетитора для старшего.
Да и Эйфелеву башню, лодки и т.д. старший бы больше оценил. Только его мама списала в брак((((
Пока ноль, потому что там где есть результат, мама написала "бегло читает".
Хотя я больше отреагировала на "медитирует")))
А я вот как раз в медитацию поверила. Я бы еще и не так замедитировала, если бы меня в 5 лет, беглочитающую на японском, йогой на Эйфелевой башне заниматься припрягли😃.
😂😂😂😂
Согласна насчет чтения, мы живем в Англоязычной стране и тут дети в школу идут в 4 года. При нулевом знании букв в начале первого семестра, уже к концу второго дети очень неплохо читают.
А вообще, если я сейчас начну перечислять,чем в 5 лет занимается мой младшенький, что он учит, и т.д., то тут будет похлеще и похвастливее автора поста. При этом я его не то, что гениальным, я его даже одаренным-то не считаю. Так, обычный ребенок, которому родители предоставили возможнсть учить-изучать-заниматься, только и всего. Вокруг столько кружков, школ, развивающих центров, и это не про гениальность детей, а про возможности родителей в современном мире.
И что? Тут большая половина комментаторов в 4 читали.
Прочтите всю ветку и тогда увидите, что конкретно вызывает у меня недоверие.
У меня одной болят глаза от обилия белых пальто?
Дети разные, и все эти буквы по периметру, поездки и куры могут выстрелить у одного и ни капли не заинтересовать другого, как было у моих двоих абсолютно разных детей))
Меня пугает Ваша агрессия и количество ругательств в комментариях) л-логика: мамаши бьют детей - это плохо, поэтому Вы хотите бить их, т.е. делать то же, что и они.
Сдается мне, бить мать при ребенке - не лучший способ решения проблемы.
Остановить - это одно, уе..ть с ноги - совершенно другое. Ну и, конечно, зависит от того, что именно делает мамаша.
Ругательства - это и сниженная литературная лексика в том числе. Не обязательно маты. Такой максимализм похвален, но увы жизнь устроена сложнее. Как говорится, я был идеальным родителем, пока у меня не появились дети)))
Именно так ответили мои после первой поездки в зоопарк)) один был младшеклассником, второй дошкольником
Дело не конкретно в башне, а во впечатлениях, счастливой поездке. Ребёнок не вспомнит, но в голове-то записано, что он был счастлив со своей семьёй. Чем разнообразнее опыт, тем лучше.
Я говорю о вещах общего порядка. Разнообразный жизненный опыт учит как детей, так и взрослых. И негативный тоже нужен, к сожалению. В Вашей истории ребенок возможно и испугался зверя, но вишенка на торте - неумные взрослые, орущие матом. Такая агрессия и взрослого в ступор введёт.
Мы своего водили, лет с двух. В контактном ему еще нравилось. А в обычном в коляске скучал. Мы не настаивали. Был случай, одни упоротые ребенка за защитное заграждение поставили, дикая кошка ему руку оторвала, через клетку дотянулась🤦🏻♀️🤦🏻♀️🤦🏻♀️
А их законодательно разве не запретили?
в России запрещены
в нашем городе закрыли 🤷♀️
Пишут, что уже запрещены, давно не водила, даже не в курсе была. Я понимаю активистов и пр. Просто не верю, что если я не схожу, то этих животных отпустят или куда их денут, за ненадобностью просто выбросят или заморят голодом. Законодательно запретили и это хорошо. В обычных зоо тоже ведь животные не всегда хорошо содержаться, а куда их тогда? Вот в цирк не ходим, еще с 6-летнего возраста остались неприятные воспоминания.
Из цирков животных можно отправить доживать жизнь в зоопарки. В конце-концов их там не истязают заданиями и прочим.
Как бы да, но люди же истребили тех же амурских тигров, панд и еще очень много кого. А теперь восстанавливают популяцию этих животных. Понятно, что взаперти, понятно, что мало кого смогут адаптировать к дикой жизни. А за просмотр все таки денежка идет на уход и на корм. Цирк просто слезы, я уже писала, как в 6 лет попала туда и запомнила только изможденных животных, вообще, не понравилось, а есть еще и закулисье...
И еще были как-то в зоо, типа фермы, в лесном массиве. Уличный летний, там не тесно и свежо. Но, вопрос, зимние месяцы где проводили животные, наверно, в тесных вольерах...
В России с января 2020г.запрещены контактные зоопарки.
Пару недель назад ходили с детьми в парк "Сказка". За плату в 800 рублей с человека можно "пощупать" десяток зверушек.
Ну воще не удивлена🤷🏻♀️
какое там "если до 3 лет видел", дети и в 6 лет быстро забывают всё. особенно всякую по их мнению фигню, типа достопримечательностей. вот если при созерцании Эйфелевой башни произойдет что-то яркое (птица на него какнет или собака мороженое стащит), тогда может и запомнится надолго)))
Смотрим на итоги. Если гениальный гений после школы и универа стал делать карьеру в магазине электроники или менеджером среднего звена в невнятной компании, то никакой это не гений.
Гением был Микеланджело, Леонардо, Тесла, Черчилль. Все же это разносторонне развитый, прекрасно образованный, творческий человек могущий создать что то новое и полезное человеку, если критерии поменялись то мы все гении.
Энштейн семь лет клерком работал...
Если вы не знали, тут в gifted class отбирают в основном детей с дефицитом внимания и проблемами в поведении. Чтобы остальным не мешали. Я как частный преподаватель часто наблюдаю за "одаренными" детьми с хорошим отставанием а обучении. Кстати eqao хотят упразднить и деление в старшей школе на apply/academic туда же.
Меня бесили однотипные задачи по математике. Хотя я понимала, что это для тех, кому нужно 100 раз повтоить, чтобы запомнить. Был математический диктант, я написала начальное условие, поставила равно и сразу написала ответ. Учительница поставила мне 2, еще и высмеяла, что нашлись "одаренные" которые просто ответ написали без промежуточного решения. Скорее всего подумала, что я списала. Я сказала, что все решила в уме. То, что меня запарило 100 раз писать одно и тоже, только цифры меняются, я ей не сказала. Она ответила, что ей нужно вилеть логику моего мышления и оценку не исправила. Надо ли говорить, что математика для меня была скучнейшим предметом. Итоговую оценку я все равно получила 5, т.к. все же могла решить все задачи без напряга. энтузиазма ни в одном глазу, тупо обязательная школьная программа. Причем прикол был еще с той же математичкой. Ей что-то нужно было сделать, заняла нас тем, что мы самостоятельно должны были прочитать следующую тему с новыми понятиями. Из кабинета она не выходила. Я прочитала. И стала "безобразничать" со своими соседями. Она решила меня наказать, не знаю почему именно меня, а не моих соседей. Думала устроит мне экзекуцию у доски, где я буду стоять и сопли жевать. А я все стала рассказывать без запинки, не потому что вызубрила, а просто один раз прочитала и поняла. Она покраснела, перебила меня и стала продолжать рассказывать тему. Не знаю зачем, могла бы оставить как есть и мне дать досказать
А у меня всё было все с точностью наоборот. Учитель математики видела, что я все понимаю и с меня не требовала промежуточных решений.
Поэтому мои домашние задания по математике не подходили для списывания)))
Как-то прочитала поговорку - хвастаться ребенком значит испортить ему жизнь. Может, я суеверна, но предпочитаю про какие-либо достижения ребенка не распространяться сильно. Всякое в жизни случается. Сегодня - мой ребенок умный гений, а через пару лет может всякое случиться. И тот же ребенок подруги, который сегодня слова не складывает, когда мой бегло читает, будет знаменитым футболистом. Все относительно, а приучать к мысли, что я "особенный", я считаю, не очень полезно. Да, ты лучше всех читаешь в классе. Но, тот же двоечник бегает быстрее, а для того, чтобы оставаться самым умным в классе, если хочется, надо стараться, стараться и еще раз стараться.
Не поняла, про ребёнка, который любит птиц. Если у него так много информации про птиц, то этому не стоит удивляться просто потому, что он любит птиц? А надо бы удивиться, если бы он не любил птиц, а просто выучил всю эту информацию?
Дешифровка: раз он про птиц, которых вы миллиард раз видели. знает столько, сколько вы не знаете, то это ж сколько он знает информации по теме, о которой вы даже не слышали?
Гений, однозначно.
К трём годам видел Эйфелеву башню. О боги! Бинго! Интересно, что потом сможет вспомнить про эту башню. В пять медитирует. Тут годами идёшь-идёшь к этой нирване и никак. А он в пять медитирует. Везёт же людям! 🤭
Осознанно медитирует!))))
И решает теорему Фирма, во время левитации. Хватит завидовать, хватит!))
Но мама зачем-то рассказывает о башне?
В первоисточнике так: когда родился второй ребенок, она взяла перерыв в карьере на 2 года и уделила ему внимание. До 3-х лет ребенок увидел: и дальше по списку. Именно это, по мнению мамы повлияло на его развитие.
А теперь логично: новорожденный младенец от 0 до 3 лет много осознает? При этом, есть старший сын, который лет на 10 старше. Вот он бы точно оценил такие поездки, но что с ним? Мама его не брала или эффекта нет? Даже постоянное присутствие и любовь матери этот ребенок осознает больше.
Как по мне, мама устроила себе отдых с путешествиями и решила это красиво преподнести в стиле "я идеальная мама".
Большинство парижских детей к трем видели Эйфелеву башню. Это делает их какими-то особенными? )))
Но дак они ни Кремлей, ни Эрмитажа ни Малых Корел не видели же =]]
Мне тоже говорят, и сама вижу, что ребенок знает больше иформации и замечает то, что не замечают другие дети. Но, он очень тяжело себя обслуживает. Т.е. ко всем этим плюшкам, идут и "подарочки". Пусть будет здоровым, активным, развитым согласно своего возраста.
Вот да! Старший очень умненький с детства. В пять лет от скуки выучил таблицу умножения, когда в подготовишке занимались(сделал все задания раньше всех, скучал, в доступе была только тетрадка в клеточку). Знал все страны,флаги, столицы, читал на трёх языках, прекрасно считал. Но до сих пор с трудом может сделать себе бутерброд или заправить кровать, завязать шнурки.. он все время витает где-то в облаках, он не концентрируется на простых бытовых задачах вообще:((
Младшая дочка-совершенно обычная. Всему учится в самом среднестатистмческом возрасте и ритме. Зато в быту и общении-совершеннейший гений;)
Да, именно так(. Даже сдвг подозревала, сводила к нейропсихологу, все отлично. Конечно, там нужно делать тесты и задания, и он справился с ними отлично. Ему же не ставили задачу снять футболку или надеть обувь))). Но, знаю, что сдвг-ки не могут правильно решать задачи, т.е. у них мозг находит иное решение.
Моему уже 13 лет. И глобально ничего не изменилось. На своих задачах он великолепно концентрируется, с усидчивостью тоже проблем нет, так что это не СДВГ. Я даже в школу его по возможности отвожу, потому, что он нормально дорогу не перезодит-то есть формально башкой вертит, типа посмотрел по сторонам, а фактически он не замечает машины, или неправильно прикидывает скорость машины. Его при мне пару раз машина чуть не сбила, как раз из-за его какой-то несобранности(?), Несконцеетрированности...с тех пор ужасно боюсь за него и стараюсь из школы забирать (я все равно на машине, утром первоклашку в эту же школу отвожу, днём уроки заканчиваются сильно позже, чем у дочери, но стараюсь забирать и его).
Тоже таскала по психологам...в плане что делать (с кто виноват мы уже разобрались;)) но ничего тут не сделаешь. Особенность характера. Дрессировать, тренировать, постоянно проверять, пока не выработается автоматическая привычка. Ну это, конечно, в принципиальных вещах. С остальным просто смириться.
Ну психологи, по большому счету, не видят в этом проблемы. Определенные добавки пьет, да. Возможно, без них было бы ещё хуже-проверять точно не хочется.
У меня брат был таким же. Трехзначные числа в уме умножал, всю библиотеку перечитал и любой исторический факт с точностью даты воспроизведет. С анализом событий тоже проблем никогда не было. Его интересно слушать. Деньги зарабатывать всегда умел. В спорте всегда первый (футболист). Но... ужасно рассеянный в быту и неряшлив. К 35 годам алкоголиком стал. Жена выгнала из дома. К 45 годам - абсолютный дегенерат и умственно, и физически. У мамы на шее сейчас.
Какой ужас:((( а почему так получилось?
Как же это знакомо. У меня самый обычный ребенок смышленный, со своими талантами и неудачами. Мы с мужем хотим, чтобы он просто рос счастливым человеком. Он ходит в школу с соседской девочкой, такой же совершенно обычной, но в глазах родителей она гений, инвестирует в акции, профи во всех компьютерных программах, идеально читает, считает, разбирается во всем о чем только может зайти разговор. Все это в 4 года! И когда я честно на вопросы мамы говорю, что этого мы еще не умеем, или это слово из 5 слогов он не смог прочитать, но все еще будет и всему свое время, ее глаза округляются. И ведь я знаю, что и ее дочка это слово пока еще не может прочитать, но родители ни за что не признаются в этом. Я недавно родила дочку и про нее соседка тоже всегда спрашивает - а уже делает то или это, а уже в 2 месяца сидит? Ест каши? Что-то говорит? А вот моя да, все это делала, что-то вы отстаете.
Капец, сидеть и есть каши в 2 месяца - просто насилие над организмом
Я не понимаю зачем так спешить во всем. Всему свое время.
Школа у нас уже началась и она самый обычный ребенок на фоне всех трех классов
Да, а у вас не такой ребенок? Что-то вы отстаете.
Я ни грамма не приувеличиваю, каждый понедельник, при встрече с этой мамой, узнаю о новых открытых талантах, которые они успели развить за выходные.
😂😂😂😂😂
Я даже не знаю какого ребёнка мне больше жалко - того, который замкнулся в 15 или того, который медитирует и учит японский в 5. Мамаша из одной крайности ломанулась в другую.
Согласна. Более того, весьма вероятно, что эта "закрытость" напрямую связана с очень разным отношением матери к детям. Старший рос без отца, да и без матери по сути, а у младшего надо понимать есть папа, раз мама дома сидит в декрете, да и мама с ним носится как с писаным яйцом, решив наверстать упущенное. А старший - уже "отработанный материал". Подросток в трудном возрасте, с которым работать надо гораздо больше, чем с малышом, чтобы заслужить любовь и уважение.
Может, он потому и закрылся, чтобы не медитировать и не учить японский) подумал, ну ее, эту мамашу)
Хм, тоже версия ))
Мои родители считали показателем гениальности, что я в младших классах знала название всех внутренних органов человека и где они расположены. Просто у нас дома был красивый цветной учебник по анатомии, где я изучила все картинки.
Выросла не глупой, но до гения мне явно далеко) Для ребёнка нормально иметь интересы - кто-то знает всех динозавров, а кто-то запомнил столицы всех стран, пока разукрашивал атлас.
В этом мы с вами похожи) Правда, у меня был учебник анатомии старшего брата)) И мне не надо было рассказывать сказки про аистов и капусту))
А я буквы знала уже в 8 месяцев, а в 4 года выучила голландский и в 7 перевела "Евгений Онегин", но никто не оценил. Тогда я выучила японский и перевела "Война и мир", вместе с французскими страницами, а потом расписала плафон в Метрополитен опера, выдохнула и пошла в первый класс.
Юмор))
Папа учился на мехмате МГУ, общежитие факультета располагалось в главном здании, этаже примерно на 18-м. Факультет назывался «летающим», потому что очень много студентов, будучи звёздами в своих городках, приезжая учиться понимали, что они в пупок дышат многим своим однокурсникам. И от разочарования прыгали из окон.
Ни фига себе у вас истории! А что, общежития прям в самом главном здании МГУ, что ли?
Реальные истории. И что мехмат занебесный, и что дети прыгали, и что в главном здании высотки живут. Там мехмат, географы и геологи.
Не у всех факультетов. Общежитий много. Но мехмат - да, их общежитие в главном здании
Я тоже такого человека знала, у которого родители алкоголики. Это было видно невооружённым взглядом((((
При этом добрейший, порядочный человек. Чудесный семьянин. Не позволяет себе ничего крепче чая, хотя не уверена, что у него нет тяги к алкоголю именно в силу обстоятельств рождения (((
Очень опасно внушать ребенку, что он гений и одареннее/лучше других. Если у ребенка появляются такие мысли, нужно менять окружение на более продвинутое, чтобы он находился среди равных по "силе" детей. Понятно, что у многих детей есть способности к чему-то, но гораздо полезнее для их психики подбирать их окружение так, чтобы они не начинали чувствовать себя особенными и неповторимыми.
Чтобы было понятно, о чем я: в средней школе я была круглой отличницей и звездой, учеба давалась легко. Когда родители это заметили, то почесали маковку и пошли искать другую школу. В итоге я поступила в одну из сильнейших школ города, где ещё на дне открытых дверей было сказано: "Если вы сейчас отличники, забудьте об этом". На этих словах я фыркнула, ведь я-то не такая, я им покажу! В первой же четверти получила один итоговый тройбан и несколько четвёрок, обнаружила, что все одноклассники такие же, как я, а многие умнее, и мозги встали на место.
У меня с сыном сейчас затык. Гордость школы, уровень одноклассников сильно ниже. Разленился. Не хочет делать вообще ничего кроме школьного минимума. Как раз потому, что не делая ничего он все равно лучше всех. Но он ужасно не хочет в другую школу. Прям саботирует все остальное. Сдавали экзамен в физмат-специально не сдал:( просто ничего не написал. Короче, упёрся рогом. Что лелать-ума не приложу. Только отдавать на что-то дополнительное?
Да, я вот именно про эту проблему. А какой город? И класс?
Да мы даже не в России. 8 класс уже(но у нас школа с шести лет). С хорошими школами вообще проблема. И в любом случае, другая школа означает ежедневную долгую дорогу в нее. Естественно, его не радует даже этот факт. А тут родная, привычная школа в километре от дома,в которой не нужно напрягаться, и учителя вокруг него на цыпочках ходят, и одноклассники почти привыкли к его заскокам. Понятно, что мотивации-ноль.
Да, тогда сложно. Важнее всего мотивация – показать что-то, чего захочется достичь. Классный и интересный кружок, где будут такие же дети, школа, лагерь, только важно показать именно изнутри, чтобы захотелось.
Это очень опасная ситуация, когда привык быть первым и не хочется ничего менять. "Лучше быть последним среди волков, чем первым среди шакалов". У меня была очень похожая ситуация, я тоже не хотела поступать в другую школу, 7ой класс. Меня отвели на день открытых дверей в школу (я и на него-то идти на хотела, еле уговорили), а потом пришла туда и... влюбилась. Меня так восхитило всё, что я увидела, что я два месяца пахала, как лошадь, чтобы подготовиться к вступительным испытаниям и поступить. И это одно из лучших решений, которые я принимала. Кстати, у нас есть интернат для иногородних, даже ученики из Беларуси и Казахстана были. Но интернат только с десятого класса, вступительные в девятом классе сдаются. Обучение/проживание/питание – всё бесплатное, на первом году вроде даже стипендию платят. Но этот вариант не всем подойдёт, всё же не то что другой город, другая страна.
Ищите, что может заинтересовать, причем так, чтобы захотелось аж до дрожи. У нас в Питере для победителей олимпиад есть летние лагери: математические, физические, химические и другие. Тоже очень полезно и интересно. Как в рекламе: "Попробовав раз, ем и сейчас". Может быть, и у вас есть что-то похожее.
Сложно Вам что-то советовать. Я в некотором роде прошла этап, который переживает Ваш сын. Первые 6 лет школы была отличницей с приложением минимума усилий. Школа была престижная с уклоном в изучение иностранных языков. В 7 классе я откровенно заскучала, вообще перестала делать уроки, на занятиях только что не спала в открытую. И все равно ниже стабильных 4-5 не сползла, пока все же не словила тройбан в четверти по географии, где без зубрежки было не выехать. И мне было пофиг. Но тут родители решили, что с беспределом надо завязывать и просто поставили меня перед фактом, что с 8-го класса я перехожу в новый лицей. Где собственно обучение только с 8-го по 11-й класс было. Конкурс на прием там уже завершился, потому мама меня туда отвела буквально за руку, привела в кабинет завуча, который со мной долго говорил, рассказывал как у них будет проходить обучение, что оплата зависит напрямую от оценок - чем лучше аттестат, тем дешевле учеба обходится родителям. Сказал, что тут все прошли по конкурсу, но он возьмёт на себя ответственность и даст мне шанс... Короче, замотивировал. Когда началась учёба, учителя нам сразу выдали такие контрольные, что мы все такие одарённые круглые отличники еле на тройки вытянули. А потом нас начали учить )) Легко не было, но всегда было интересно. И звёздная болезнь прошла практически моментально. Хорошо, что на еще достаточно раннем этапе, а не позже жизнь приложила.
Ахха, я так же. На уроках с перманентно поднятой рукой, меня спрашивали только если весь остальной класс не ответил. Читала худлит на уроках, чтоб не скучно было, а то учебники быстро заканчивались.
Очень повезло, что среди этого худлита попалась повесть Г.Гуревича, где упоминалась провинциальная звезда школы, которую нахваливали и завышали оценки, в итоге она прибыла покорять столицу и была неприятно поражена своим реальным уровнем. Мне хватило мозгов сложить два и два. Честно сказать, шок в вузе все равно был сильный, но хоть не смертельный.
Без шуток, в классе "книжки просто так" никто кроме меня не читал, а в вузе каждый первый читал в разы больше! О_о
PS: В другую школу я пыталась уползти, но все остальные были дальше чем три минуты по прямой от дома, и "мама будет волноваться".
Хорошо, что вам попалась такая книга, и жаль, что не удалось перейти в другую школу. Да, мне в мою приходилось почти час ехать в одну сторону, но оно определенно того стоило, хоть и подзадолбало. Может быть, кто-то из родителей прочитает наши истории и сделает соответствующие выводы. Проблема-то распространенная, и сталкиваются с ней чаще всего способные дети, напрочь разучившиеся работать.
Спасибо ) Да, завышенная планка ожиданий от самой себя при отсутствии привычки к последовательной терпеливой работе - до сих пор аукается.
Вот мне как раз моя школа помогла с этим справиться, там надо было вкалывать просто для того, чтобы не вылететь. Главное, что мне дала школа – научила работать.
Вот! А меня школа научила сидеть тихо за последней партой и не перебивать учителя :-)))
И не ржать, когда другие отвечают.
Это военная смекалка.
Просто хитропопость )
Здесь можно было написать про детей Тепляковых. Самый яркий пример детей лишенных детства
Кстати, интересно, а что там с психологиней-то? Сессия давно кончилась (не знаю, как в МГУ, говорю про нас), уже вовсю доки на отчисление готовятся. Или папаня опять всех продавил, и ей все-таки закрыли сессию, где она на письменном экзамене отказалась писать, а потом и вообще не ходила?
Он же ее в платную шарашку перевел, нет? Типа не понимают йуного гения в МГУ.
Так я ж как раз и спросила, что давно новостей не было про йуного гения, а мне интересно. Думала, может кто видал/читал чего. А так-то, она и в МГУ на платном училась. А в МГУ все равно не понимают?
(извините, случайно этот же коммент удалила, когда редактировала, так что дублирую)
Я прям специально за ними не слежу. Попадается иногда. Папаша же с кем то там подрался из профессуры. И в итоге вроде бы перевел Алису в какой-то частный вуз, где программа более подходит под ее интересы. А ещё она консультации психологические по интернету даёт.
" А ещё она консультации психологические по интернету даёт." - что?????
Это вообще законно?
Я, возможно, наврал. Я ж не краевед. Но что-то такое мелькало в прессе.
Что-то было про то, что ей отказали в обучении. Что программу не тянет.
Девочку тупо натаскали на прохождение тестирования. Она его прошла и, кстати, с не самыми высокими баллами. Но на психологии по-хорошему и в 17 учиться рано, а в ее-то возрасте... При полном отсутствии нормальной социализации? Папа - полный кретин.
Не знаю, я специально не слежу, но надо поинтересоваться. МГУ не должен был в этом участвовать
Алиса говорит клиентам: будьте как мой папа! С вас 50 тыщ)
Папа ведь явно настрогал детей, чтобы удовлетворить свои амбиции и обеспечить старость. Думаю, клиенты просто по приколу к ней идут. Вблизи посмотреть на чудо-зверька.
Не знаю что может наконсультировать десятилетний ребёнок, будь он хоть трижды гений. Я как-то попала на консультацию к выпускнице ВУЗа. А вопрос был по конфликту на работе. Так девушка просто не понимала о чем речь. Ей эта офисная жизнь была попросту незнакома. Даже взрослому человеку не хватило жизненного опыта. Что уж говорить про юное дарование
Етить твою налево. Папаша (да и мамаша) классические долбодятлы.
Для меня тоже загадка зачем МГУ полез в эту дерьмовую историю. Отказали бы в поступлении под предлогом того, что часть необходимой литературы - 16+ и 18+. На книги того же Фрейда вполне себе возрастное ограничение установлено)
Так папа такой шум устроил, проще было принять, чем потом от этого говна отмываться.
Так оно все продолжается - в университете девочка не появляется, когда приехала на сессию - папаша устроил драку в холле, вызвал ментов и написал заявление, что «ребенка незаконно удерживают». Он считает, что девочка должна учиться с ним дома, а МГУ просто выдать диплом через 2 года вместо 6.
Руководство МГУ же должно понимать, что если они пойдут на поводу и сделают индивидуальный план, дистанционное обучение и таки дадут диплом, то к ним и остальные «вундеркинды» из этой семейки попрут. Там еще 6 детей. Превратят университет в посмешище лет на 10.
Это семейство активно и упорно пиарили на госуровне. И даже когда "король голый" стало очевидно абсолютно всем - не бросили, а продолжали отбивать народное возмущение. Подключили и телевизионных шоуменов, и сетевых ботов, и церковников-омбудсменш, и всю королевскую рать.
На МГУ просто надавили сверху - или какой-то тамошний лизоблюд сам просек конъюнктуру. И подсуетился.
Но если у старшего Теплякова действительно есть диплом психфака МГУ, то психфаку поделом.
Вот да, видела семейку на передаче у Гордона. Недоумевала. Вся семья выглядит нездоровой. Неадекватный папаша, синие от недокорма дети. А Гордон заходился от восторга. Хотя за неделю до этого крыл антипрививочников в лучших традициях сталинских передовиц. Я думала и на семейку обрушится, но нет. Сочился мёдом и елеем
1. Большинство примеров - это не про опережающе развитие, а про развитие замещающее. Ребенок приобретает некие навыки и умения ВМЕСТО других, тех, которые большинство детей осваивает в этом возрасте.
2. Абсолютно все, ВСЕ примеры "мы растим гения" - про родителей вселенской глупости и паразитических мировоззрений. Которые не хотят развиваться сами, а рассчитывают выехать на ребенке.
Папа пойдёт. Стесняется, наверно к психиатору записаться, вот и решил себе личного специалиста заиметь
Может просто по баллам прошла? На физмат мгу фиг поступишь даже платно. А тут она по низкому порогу платников со скрипом влезла. По-моему папане хайпа захотелось.
Ну, не знаю кто там их размазывал. Приняли, хоть и по нижнему порогу и платно (то есть не вот прям гений вообще-то), так ее не возят. Они за МКАДом, отцу неудобно с ней мотаться, считает, что сам подготовит. Ок, и на это пошли навстречу. Но она как один экзамен подвалила, на остальные вообще не явилась. Сама не может, отец не везет. Так что дело не в трусах.
Я, знаете, сама преподаю. И вот к таким выбивающимся из общего потока внешне студентам сначала да, подсознательно настороженное отношение. Но будь он весь в пирсинге и тату (или тех же трусах), но при этом умница - это одно, а когда слаб, и сваливает на неадекватное отношение к себе потому что "да, я не такой как все, вы меня за это наказываете" - это бред.
Вы серьезно?
Незнание математики (неумение доказывать теоремы или решать задачи) продемонстрировать гораздо проще, чем плаванье в гуманитарных науках вроде философии. Даже не продемонстрировать проще, а отбрехаться сложнее - не выйдет сослаться на предвзятость экзаменаторов или непонимание тонкой натуры.
Они полезли туда, где по их мнению проще налить мутной воды.
А я вот что-то расстроилась. Дочке три. Не говорит. Но вот поёт английский алфавит. У нас игрушка с ним есть. И я теперь думаю, может, мы её этой игрушкой сбили с толку..
По-тихоньку спрячьте эту игрушку. Повесьте русский алфавит. Наш в два года едва слогами говорил, повесили говорящий музыкальный алфавит. Правда, невролог прописал препарат еще, курс три месяца пропили. Больше ничего не давала. Сейчас 5 лет, не всегда четко изъясняется, но знает говорит много, пока сложно с шипящими и "р", к логопеду водим. Но, в общем, вроде ничего такой)))
Спасибо)
Ну, меня научили читать в два, писать (пенделями) в четыре. Сейчас у меня две вышки, неквалифицированная работа и нервный тик. А еще я очень не люблю, когда ко мне подходят со спины.
В ж...пу ваше раннее развитие.
А могли бы научить тому же но другими методами. И было б все прекрасно. Проблема не в раннем развитии, а в пенделях
могли бы. но замороченные на развивашках люди редко беспокоятся об этичности своих действий.
Самое запоминающееся впечатление на взрослых я произвел на конкурсе "юных гаишников"))
Был капитаном и нужно было нарисовать дорожных знаков кто больше.
Я начал как все. диаметром %20 высоты доски. Место быстро закончилось. Нарисовал между, потом все мельче и мельче. Пока все рисовали свои 4 знака, у меня штук 30 было)) И место закончилось на половине отведенного времени.
Домой шел, меня догоняет взрослый и удивляется тому конкурсу.
А я удивился тому, чио он удивляется. Что такого. У бати Атлас автодорог СССР. Интересный, там всякие далекие места. А в конце дорожные знаки нарисованы.
У меня игра была со знаками какая-то электронная, тоже все знаки знала. Купили, потому что на дороге заколебывала вопросами про знаки.
Как раз возраст почемучки, ребенку ВСЕ интересно. И если на это обращать внимание, внезапно он сам все учит
Автономный ребенок, который ест всё, что велено. Это я.
Когда занялась здоровьем на пороге сороковника, пришлось узнать, что такое "глютеновая мигрень", и отказаться от половины продуктов.
"ребёнок смотрит огромное количество зарубежных мультфильмов". (ну,если своих нет)Предмет на картинке ребёнок характеризует,а свои желания нет. ( сомнительно)Стихи рассказывает,но не подтирается,гадёныш такой. И,главное "считает всех тупыми" (!).Так и сказал ,такие тупые все,аж кушать не могу. Это писала нянечка ? Хотя... Психологи в дет саду куются иногда из них.
Я сама читаю с трёх лет, мелкой сейчас три, но даже буквы не все выучили, а складывать их в слоги и слова вообще не хочет. С одной стороны - я расстроена, мечтаю, чтобы она любила читать, книжек накупила уйму, с другой стороны - понимаю, что если буду наседать, чего чего, а любви не выйдет точно, пытаюсь учить хотя бы буквам. А мои мечты....ну они же в первую очередь мои, а не ребенка.... Кстати понравилась идея с клеенкой на стол с буквами, надо ещё подумать, как бы ей их подсовывать))
Про второй язык - не совсем верный вывод. Есть друзья с билингвальными детьми, потому что родители из разных стран. Это нормально, что ребёнок начинает говорить позже и вначале менее "качественно", потом он все догонит. Иначе можно якобы сделать вывод, что все билингвалы неполноценные и идиоты. Нормально все у них
Большая часть россии билингвы, русский и местный национальный)
Просто в статье выплески зависти каких-то неудачников, обделенных родительским вниманием и мозгами. И все, что у них не получилось, существовать не должно. Все вокруг идиоты
Мерзко. Мне читать мерзко. Я пошла в школу в 5 лет, зная программу начальной школы. у меня была художка, музыкалка и английский. Но при этом я гуляла больше своих друзей. И ни разу я не страдала от "отсутствия детства" - наоборот была куда счастливее сверстников. Потому что меня слушали.
Так было у нас с сёстрами, у наших родителей. С нами играли, развивали, включив свои мозги, а не по какой то там новомодной технике.
Удивительно, но если выполнять свои родительские обязанности, ребенок развивается весело. А если у вас принято свалить ребенка на садик, а вечером сунуть ему пожрать и почитать полчаса книжку перед сном - конечно достижением будет чтение к школе, ага.
Кстати весь цивилизованный мир, ратующий за НОРМАЛЬНЫЕ этапы взросления детей, начинает школу в 5. А подготовку в 3. Потому что хватает мозгов делать это в игровой форме, и не плодиться как тараканы, чтобы свалить все на детсад
🤣 🤣 🤣 Лучше конечно растить недорослей, на котооых родителям на столько пофиг, что ребенок к 7 годам только читать учится, ага. А с самоидентификацией люди как нибудь сами разберутся, когда начнется половое созревание.
Где вы увидели хвастовство, интересно?
Ничего не имеют там, где детей заставляют ради хвастовства перед соседями. После садика заколебанные предки.
Заодно скажите, как надо наплевать на ребенка, чтоьы в самый любознательный период жизни он не научился элементарным вещам вроде чтения, например?
Почему-то сами они не считают это проблемами, да и моральными уродами сейчас хочется называть явно не цивилизованный мир.
Вот реально как-то не очень, что есть раскази когда одного ребёнка воспитивали вот так, а другого по-другому... Это что вам, експеременты?
