15 замечаний учителей в дневниках, от которых сегодня хочется плакать, да только от смеха

Не знаю. Мне вот и интересно, неужто такие вкусные цветы были у вас с Юнипером )))

Посмотрела: нет, вроде не бегония. Но реально вкусный ) По картинке бы узнала )

НЕ кислица случайно?

Нет, листики были немного округлые, мясистые ) Наверное, всё-таки какой-то вид бегонии )

Герань?

Нет, точно не она - её я знаю ))

Она ставила эксперименты по забаниванию - дразнила эдми. Говорила, что если забанят, то не вернётся. Ну, и вот... 😕

может ещё передумает ? 🤞вот Куся же передумала, вдруг и она тоже?

на вкус? 😆

Герань горькая. Не спрашивайте ))

вот и мне так всю дорогу кажется. не буду ))

Да! Это ОНА!!! Расследование закончено. Всем спасибо. Интересующимся рекомендую попробовать, предварительно спрятав дневник )))

О, мой уже спрятан... лет тридцать с лишним назад )))

Тогда жуйте смело ))

У всех проблем одно начало....😁

🙂😄

Сидела женщина, скучала

куда лучи повёрнуты, дебилы, как всегда, посмотреть забыли, да? )

Верю )

я траурного тож не помню ничего. майские тусовки помню, было весело, с политикой не ассоциируется

Звучит так, словно вы были очень трудной ученицей))

"Учили Богиню -- схоронили трёх генсеков"))

Ну что вы, не стоит благодарности... ))))

может вам ещё сходить поучится? а вдруг?

Боюсь, в школу меня уже не возьмут... А жаль! Я бы с удовольствием пожертвовала собой!

не, такая жертва нам не нужна! тем более, что мы всё же помоложе, а естественный путь никто не отменял

ключевое слово - кажется

училась с 1982 по 1991, у нас тоже не собирали. выходные, правда давали, но уже последний кто там был, запамятовала, Андропов, что-ли, чи Черненко, так уже был обычный день, сдались, короче))

Черненко. Очень просто запомнить по фамилии Горбачева. Они там все перечислены:
Гарантирую
Обещанное
Ранее
Брежневым
Андроповым
Черненко
Если
Выживу

точно! не знала этой примочки)

Другой вариант слышал =]]
Граждане!
Обрадовались
Рано:
Брежнева
Андропова
Черненко
Ещё
Вспомните!

Мне кажется, это более поздняя интерпретация )

Ну это, конечно, вообще ни в какие ворота. Как ее в принципе могли во второй класс перевести? Мне кажется это невозможным.
А большой класс - это сколько? Когда я училась, то как раз демографический взрыв был, в классах и по сорок человек бывало, но всех читать научили.

Даже если ребенок не научился ни читать, ни писать? Очень странно. В чем тогда вообще смысл его пребывания в школе?
Про диагнозы - во-первых, неблагополучная семья вовсе не означает непременный диагноз, во-вторых, об этом ничего не сказано. Что до учителя, то если диагноз есть, то ребенка нужно отправлять в другую школу, а не забивать на него, а если диагноза нет - то да, это его прямая обязанность научить ее читать. Прямая и непосредственная.

Разумеется, об одном, я же отвечала на слова оттуда. Про диагноз в комментарии ничего нет. Есть там ЗПР или нет - неясно.
Т.е. серьезно, в обычной школе будут держать умственно-отсталого ребенка, если семья захочет?

И все равно я считаю, что не научить ребенка читать к концу второго класса - это просто клиника. И виноват в этом педагог.
Но только как же его дотащат до 9 класса, если он читать не умеет? Мне кажется, это совсем нереально.

Я считаю, что проблемы в семье не отменяют обязанности учителя научить ребенка читать или хотя бы изменить ситуацию. Получается, что она точно так же забила на ребенка как и семья.

Что ж, верю. Я с таким не сталкивалась, но раз вы сталкивались, значит так и есть.

а разве, если в семье проблемы, по докладной учителя не назнакают проверку условий? и если есть нарушения, то семью ставят на учёт соп (социально опасное положение), и если не устраняются нарушения, то ребёнка изымают из семьи и далее все решения приримают не родители. разве не так можно делать?

я не сильна в школьной бюрократии кто и кому, по логике школьному диретору, а он запускает процедуру согласно законодательства. всё это прописано. в конце концов существуют отделы по образованию при исполкомах или как они там в какой стране называются. потому как если случится ЧП, то не знаю как где, а у нас в РБ ох получат по шапке, что не подавали сигналов. и у нас каждый год к каждому ученику учитель должен прийти домой и посмотреть на условия. конечно, если ученик нормальный, то к нему не пойдут, просто заполнят бумажку, но если проблемный, посетят обязательно.

нет, не заканчивается. в конце концов можно прийти из школы вместе с ребёнком и ребёнку тоже не откроют дверь? тогда СОП и подавно. не пустить? оформляется акт с милицией. понятно, что надо заниматься этим. и понятно, что проще не делать ничего. но сделать, если захотеть, можно

спасибо. прямо камень с души

Насчёт перевода не могу сказать, т.к. к тому времени была сама ещё не особо взрослой и такими вопросами не задавалась. Но одно точно могу сказать: директриса в школе аховая и ситуация с учителями соответственная (моя классрук была солнышком, но солнышкам тоже трудно за всех и все вывозить), многие в течение пары лет после выпуска нашего класса уволились нахрен от неё подальше. А когда на верхнем уровне управления попустительство, то сложно ожидать что-либо положительное, нормальное или адекватное на уровнях подчинённых. Либо, возможно, учительница дотянула девочку до слабых троек (хотя оценки в 1 классе не ставятся жи), чтобы у неё была возможность учиться дальше и стимул развиваться.
Сейчас с каждым годом классы больше 30 человек набираются и в параллели не 2,5 класса, как раньше было, а десяток-другой. В одной из школ отдалённого спальника даже детей больше не принимают: мест не хватает.
В мою учёбу был случай: училась я в 9А, параллель состояла из А,Б и В классов. Нас отправили на математические бои в соседнюю школу и тогда я впервые в жизни увидела, что бывают Л классы (подготовка к раунду проходила в кабинете 6Л класса). Правда я хз, какая у них там параллель была, т.к. 10-11 классы я сменила школу на лицей и была в Е классе, а параллель состояла из А,Б,В,Д,Е (АБВ - физико-технический профиль, Д - социально-гуманитарный, Е - экономический), т.е. не все буквы использовали.