Не только ученые делают ошеломительные открытия, но и обычные люди. Но касаются они, конечно, не биологии или химии, а повседневных вещей: любимых с детства мультиков, коварных особенностей родного и иностранных языков и даже родинок домашних животных! А вы замечали, что смотрите в один глаз, а не в оба, когда с кем-то говорите?
Мы в ADME удивлялись каждому найденному факту и решили поделиться с вами небанальными наблюдениями пользователей сети.
А какие необычные факты из жизни вы подмечали в последнее время?
Кстати, а вот в нашей школе именно классы Г и Д были самыми сильными на параллели. А в старших было уже четыре класса. А - никакой, куда пошли просто, чтобы до 11ого доучиться. Б - там химозы тусовались, физики - В, ну и гуманитарии - Гкласс. При этом опять в двух последних собрались самые сильные ученики.
В моей школе такая градация реально применялась в 10-11 классах, не совсем гласно, конечно, но по итогам всегда было заметно. В моем случае из пяти девятых собрали три десятых класса, и при выпуске у А-класса был десяток золотых медалей, у Б - две или три, у В - ни одной.
Ну тут ничего не по пишешь. Если затолкать в класс детей с разной скоростью восприятия материала, из этого бардак получится.
Эх, а вот у нас спорта не было. Я вообще не въехала тогда зачем делили гуманитариев и физиков, когда у нас было одно и то же же кол-во алгебры, литературы и русского? И учителя одни и те же были. Короче бред)
Я - нет. Но в А были желающие.
Что бы в одном классе были дети примерно одного уровня, нас так же делили. Грубо говоря, "гуманитариям" надо более тщательно разжевать физику и алгебру, а "физики" поймут все быстро и им можно дать побольше практических заданий, можно дать какие-то более сложные задачи.
А то, когда половина класса уже все поняла, а половина тупит, то первой половине становится скучно, учителю приходится их чем-то отдельно занимать, придумывать им другие задания и как-то параллелиться.
А у нас в двух старших действительно были разные учителя математики и языка у физиков и нефизиков. Все остальные одинаковые. И разные иностранные были в классах: в одном только англ., в другом франц. и немецкий по группам.
У нас было деление в старших классах по тому, какое направление английского кто выбрал
Б- бизнес-английский (деловая переписка, терминология, правила составления писем и т.д.)
Т- технический английский
Ф - филологи (английская литература)
Ой, как здорово, мне так не хватало этой опции)
у нас в школе никогда не обсуждалась эта система, но родители говорили, и в нашей и многих других параллелях было что-то такое. В самые слабые, многие дети из неблагополучных семей. в Б тоже встречались такие дети, но 2-3 человека. там скорее все средне: были и отличники, но в основном средний балл 3-4. в А же самые сильные, много отличников, все обеспеченные, и лучшая учительница в школе в качестве классной руководительницы.
видимо, учителя пытались скрыть это.
У нас это не обсуждалось, просто итак все знали. Но вообще у нас была самая дружная параллель за последние четыре года, так все учителя говорили. Да и мы общались все вместе, помогали друг другу по профильным предметам. В общем, это было очень крутое время))) Кстати, у нас были в классах и дети с д.дома,и из не очень благополучных семей. Разбирали по классам только по успеваемости в разных предметах.
Нормальные старшеклассники всегда помогают.
У нас были две физики, а в параллельном классе - две химии в это же время. На следующих уроках всё наоборот. И мы всегда бежали спрашивать друг у друга, какие задания были на лабораторках или контрольных.
Да, тоже об этом не знали. Но сейчас подумала, что правда. Единственное под вопросом. Если слабому классу дают более слабую учительницу, то только усугубляют и лишают возможностей
Грабители
у нас А был гуманитарный класс, Б- математический
У нас наоборот А - математики, Б-гуманитарии, В- биологи. Но только 10-11 классы
А у нас "1" (почему-то цифрами, а не буквами) - программеры, "2" - электронщики, "3" - как в статье: те, кто на в 1, ни в 2 не попал. (Я был в "1").
У нас в 11 классе было такое деление: А - спортивный, Э - обычный. Почему Э - до сих пор не знаю)
Перевернутые летучие мыши неотразимы :)
У нас в начальной школе была строгая градация на а, б, в классы. В "а" классе учились сильные детки, которые с третьего класса сразу "прыгали" в пятый)) и да я об этом знала с первого класса) училась я в "а")
У нас все "перепрыгнули" из 3 в 5. Кроме тех, кто по экспериментальной программе пошёл с 6 лет. ? Вот они реально оттарабанили в школе 11 лет, а мы -10. И закончили одновременно.
Мой ребёнок был на подг.курсах в школе. Было 2 группы, вели два учителя, которые потом стали класс.руководителями перврклашек. Многие так стремились попасть в группу, в потом и в класс к учителю А. Даже взятки давали! Мол, такая хорошая учительница! А потом случайно выяснилось, что дети из её класса реально слабее, да к тому же, она на каждый праздник заказывала себе нехилые подарки от родителей, то недешёвые золотые украшения, то хорошую бытовую технику. ?
а у нас был "М" класс,математический
В младшей школе был класс Е - гуманитарии. В выпускных(10-11) А был гуманитарным, Б - физмат
В одной школе, в которой я училась мы были класс "Э". Потому что мы были класс "экспериментальный" (в чем эксперимент не знаю, может мы учились по каким-то другим ученикам, не по таким как наши соседи).
А со 2-го класса я перешла в другую школу, где мы были класс "Б", когда в старшей школе нам провели экзамены, что б разделить нас на "сильный" и "слабый" класс, то почти все из "Б" попали в сильный, а из "А" в слабый.
Хм, с трусами озадачена. Это где ж она берет трусы только с бантиком?
Кстати, бантик этот придумали, чтоб в темноте можно было легко определить перед))
ни разу в жизни не одевалась в полной темноте...
и это тоже. да что ж такое-то, надо прям пункт включить в свой список "сделать в этой жизни"!
А зачем и на бюстгальтерах такие микробантики? Между чашечками, если там нет застёжки.
Ааа, да, были в юности бантиковые. Я никогда не задумывалась, зачем. Наверное, типа для красоты. Тем паче, на бюстгальтерах тоже были такие микробантики между чашечками. А там уж сложно спутать зад и перед. Обычно к этим бантикам бумажные этикетки были пришиты.
У нас ашки были те, кто учился 4 года подряд в младшей, первый класс был с тихим часом, игровой комнатой и тд. Когда ашки переходили во второй, набирали первый класс бэшек (типа в а шли в 6 лет, в б - в 7 лет и с начальными навыками письма-чтения). Дальше шли одинаково, только у бэшек не было 4го класса
Подумаешь, pancakes. Я вот лингвист с двумя красными дипломами, 7 лет училась, французский и английский языки, и относительно недавно узнала про triscuit.
И совершенно с новой стороны открылось для меня слово biscuit! Непонятно только, что в одном печенье готовят дважды, а в другом - трижды.
Заинтриговали, почитала. Вроде бы biscuit пришло из французского, в котором это был дважды пропечённый хлеб (для пущей его сохранности). А в английском уже стало всякое печенье. А triscuit, хоть и созвучно, но означает печенье из трёх ингредиентов: пшеница, масло и соль. Сейчас ещё и с ароматизаторами разнообразными. -)
все так же, только в В были наркоманы (двоечники, физкультурники)))) У нас был прекрасный симбиоз -- мы, из А, давали им ответы на контрольные(и всякое такое), а они нас "крышевали":)
Да блин, кто-нибудь могёт объяснить зачем бантики на женских трусиках? Спать хочу, однако думаю, что я не засну
Если бы мы сами знали...
Для красоты, Они же женские.
а на голове зачем?
Как так зачем? Для пущей красоты, для того что бы вы заинтриговались полезли посмотреть другие бантики например
Это ещё с эпохи ренессанса. Раньше приходилось часто одеваться в темноте. И для удобства делали бантик, что б определить где перед, так и сталось)
Да! Тоже про это читала))
раньше на них бирку крепили
сейчас бантики есть редко и бирки крепят иначе
у меня нет трусиков с бантиками, хоте коллекция белья большая)
Почему запрещено А,Б,В сейчас?
Почему запрещено? Во всех известных мне школах есть классы А, Б, В и Г. Младший - "бэшка"
Значит я слова "у нас" не так поняла))
огурец под ультрафиолетом - арбуз))
У нас в начальной школе А был гимназический класс, в средней гимназии был Г, а в старшей и вовсе не было гимназии - А физмат, Г гуманитарный
Мышей на школьной дискотеке надо сохранить и смотреть, когда настроение не очень.
Причём забавной гифка становится именно благодаря комменту про школьные дискотеки) Сразу вспоминаю плохие фотки школьных дискотек нулевых, снятые на мыльницы Кодак, которые не справлялись с темнотой и движением)
У нас до 9 класса было так: А - математики, Б - гуманитарии-литераторы, В - английский клас, Г,Д, Е - остальные. А после 9-го последние три класса соединили в один, так как многие ребята пошли в училища. И к нам самые сильные учились в В классе. Я, кстати, тоже )
У нас также была градация в школе, но немного иная - «А» класс самые богатые, так скажем, элита, ну и «Г» самые бедные, некоторые детки были из неблагополучных семей. Так, с самого детства сформирован был круг общения по финансовых возможностях родителей. Соответственно, это влияет на формирование мировозрения, поведение, культуру. Я поняла это только, когда окончила школу.
Плохо английский изучали pancakes, то что вы называете сковородочные пироги, переводятся как оладушки, а блины - crepes
В мое время детей в большинстве отдавали в 8, пореже в 7. И в нашей школе, во всяком случае наш класс А сформировали из семилетек как я. А классы Б В и Г из 8 леток.
В 8 лет? О_о Что за страна?
Обычно в 6 многие старались впихнуть. Мол, чтоб поскорее закончить и пораньше поступить, особенно мальчишек. В почти 8 отдавали только тех, у кого ДР были в ноябре-декабре. Но не все родители.
Так, поправка. Я почему то всегда так думала, но оказывается это неправда (от слов одноклассников и учителя но старших классов ))) ). Детей давали в 7, реже в 8 или 6 . А в класс именно по возрасту ребенка, наш класс А в том году из 7 леток, Г из 8 леток так как много собралось, Как было в Б и В никто не помнит. Имело ли это какое то влияние на выбор но мои одноклассники заметили что наш класс в большинстве из «зимних» детей, от декабря до февраля.
Знаете, судя по комментам, думаю что нет никаких четких инструкции или там правил на это нет.
У нас в школе есть классы А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л и М
Это все разные профили
Про буквы в классах я чёт хз вообще. Мне не кажется это правдой.
Давайте ещё популяризуем этот бред, чтобы дети, учащиеся в "В", "Г" или "Д" почувствовали себя тупыми.
ну вот в нашей школе изначально так и делали, по успеваемости распределяли, но с годами это все стерлось и когда осталось всего 2 класса в старшей школе, никаких распределений по уму не было
сейчас у меня дочка в этой школе, тоже буквенное обозначение ни о чем не говорит
мне в детстве нравилось мульт Том и Джерри, особенно персонаж мышь Джерри, как только я вырос, я понял, что главный антогонист всего мульта эта Джерри, а кот Том который хотел лишь спокойно пожить) в данное время я ненавижу Джерри!!
как в фильме Бэтмен, где повзрослев ты понимаешь что Джокер был намного лучше, и харизматичнее чем Бэтмен
На немецком тоже блины - это сковородочные пироги :)))
В дополнение и не совсем по теме , немецкий вообще весело дословно переводить на русский :)))
Даже если не переводить. Долго ржал, когда узнал, как будет по-ихнему скорая помощь: Krankenwagen (Понятно, что тут же вспомнился Gasenwagen.)
Очень даже просто человеку смотреть в оба глаза. Надо только потренироваться.
Училась в ленинградской школе в 80е годы. Насколько я помню, А - Б - В - Г - Д делились только по домам где жили ученики. Мой дом весь состоял из учеников А, следующий А, с небольшой примесью Б и так далее. Ближе всех к школе жили Д
Ха-ха, про буквы в классах полная шляпа! В мой набор были А, Б, В, Г, Д, Е просто потому, что много детей оказалось. И распределяли без тестирований, а по детсадам: в один класс попадали дети из одной группы детсада ну и плюс из другой группы для количества. Т.о. адаптация к незнакомым детям проходила быстрее.
А сейчас буквы в классах И, Ф, Э, Х, С, М.
И это означает направленность: информатический, математический, химический, социальный, экономический, физический.
как перестать ржать с мышей ?
То чувство, когда ты в «Я» классе...
По поводу последнего наблюдения-это , скорее всего, новомодная фишка. В моём детстве делили по месту жительства. "А"-ближний к школе, "г"-соответственно подальше
