Современные мамы бьют все рекорды по заботе о своем ребенке: приучают малышей к правильному питанию, водят к психологу, отказываются от детского сада и переводят на дистанционное обучение в школе. Родители стремятся включить любовь и опеку на максимум, чтобы у их чада было все и даже больше. Такой была и моя мама: когда мне исполнилось 3 года, она решила не водить меня в детсад. Сейчас мне 25, и я твердо уверена, что у этой затеи гораздо больше минусов, чем кажется на первый взгляд.
Я решила поделиться своим опытом с читателями ADME, честно рассказав, с какими трудностями неизбежно сталкивается человек, который не посещал дошкольное учреждение.
Мама родила меня в 28 — довольно поздно для начала 1990-х. Она стала матерью последней из всех своих подруг. Отчасти поэтому мама всегда чересчур обо мне беспокоилась. Не стоит объяснять, почему, как только я благополучно слегла с ангиной после первой недели детсада, с этой затеей было решено распрощаться навсегда.
Мама ушла с работы и стала все время посвящать мне. Она водила меня в различные секции — рисование, лепка, аэробика, я регулярно играла с ребятами на площадке и детьми друзей родителей. Я фактически забыла, что можно болеть простудой, и не имела ни малейшего понятия о том, что такое ветрянка. На тот момент в этом решении виделись сплошные плюсы. Трудности наступили потом.
На моем первом 1 сентября я крепко сжимала мамину руку. Я была как зверек, который родился и рос в зоопарке, а теперь пришло время отпустить его на волю. Он стоит между человеком и природой, осторожно вглядываясь в дикие джунгли, и неспешно, шаг за шагом ступает на землю мягкими лапами. То же самое чувствует малыш, который взрослел и развивался вне коллектива, а потом его запускают в «стадо». Сейчас я желаю одного: пусть мама никогда не узнает, что я ощущала в тот день.
Мы живем во время культа индивидуальности. Сейчас круто отличаться от других, бросать вызов стереотипам и делать то, что не по силам большинству. Однако с детьми этот фокус не проходит. В школах действуют законы стаи. И если ребенок не следует стадному рефлексу, то есть риск, что коллектив просто-напросто его выплюнет. Исследования и реальные истории из жизни доказывают, что в большинстве случаев так и происходит. Дети, которые плохо находят общий язык со сверстниками, чаще всего становятся жертвами буллинга.
Кроме того, специалисты обнаружили существенную связь между социальными навыками ребенка в детском саду и его успехами во взрослой жизни. 20-летнее исследование показало, что дети, которые свободно общаются со сверстниками и могут самостоятельно решать проблемы, почти всегда имеют высшее образование и достойную работу.
Я взрослела гораздо быстрее других ребят в классе. В школе мне уже не хотелось играть в куклы, я быстро училась и схватывала все на лету. Сложности вернулись уже в пубертате: в 5–6-м классах случилось так, что у меня почти не было друзей. Я слишком отличалась, и меня начали травить. Помимо этого, начались проблемы с учителями: я часто спорила из-за оценок, что немного раздражало педагогов, особенно старой закалки. Примечательно, что в классе нас таких было двое — я и еще один мальчик. И он тоже не ходил в детский сад.
Родители всегда общались со мной на равных: меня учили не бояться высказывать свое мнение и открыто говорить, если я с чем-то не согласна. В школе же действуют свои законы. Коллектив не любит выскочек, а педагоги не прощают ученикам критику или излишнюю любознательность. Выходило, что у моего окружения было больше козырей, чем карт в колоде, а я даже не знала правил игры. Если бы я ходила в детсад, то узнала бы эти законы гораздо раньше и, вероятнее всего, смогла бы избежать подобных трудностей.
Каждое видео, на котором школьники издеваются над одним из своих одноклассников, мгновенно вызывает бум в СМИ. Когда я была подростком, не было ни родительских чатов, ни электронных дневников, а телефоном с камерой могли похвастаться лишь немногие. Тем не менее травля в школах была всегда, хотя раньше об этом было не принято говорить вслух. В моей школе 1–2 человека в каждом классе стабильно становились жертвами буллинга. И порой все было еще жестче, чем на тех самых резонансных роликах из сети.
Разборки осуществлялись после уроков, чтобы ни в коем случае не узнали ни родители, ни учителя. Одну из подобных ситуаций я помню особенно хорошо. Зима, −15 °C, ветер щекочет лицо. Мы с одной девчонкой смачно наваляли друг другу: у меня — вырванный клок волос, у нее — ссадина на лбу. Тогда я в первый раз «выиграла», и от меня отстали. Здесь всегда побеждает сильнейший. Закон стаи.
Когда ребенок посещает дошкольное учреждение, он лучше понимает правила взаимодействия в коллективе, учится находить подход к разным людям, а не только к тем, кто к нему лоялен, — родители, родственники, близкие друзья. Безусловно, это не дает 100%-х гарантий, что малыш легко и без препятствий адаптируется к новому школьному окружению. Но это определенно позволит снизить вероятность того, что ребенок столкнется с таким пагубным явлением, как буллинг.
Сейчас я вполне довольна своей жизнью: у меня есть любимый человек, много хороших друзей и дело, которое приносит не только деньги, но и удовольствие. Если бы не травля, с которой я столкнулась в детстве, то, возможно, во мне бы не было столько упорства, силы и желания сопротивляться трудностям на пути к намеченным целям.
Думаю, эта особенность взросления помогла мне закалить характер и стать тем человеком, которым я являюсь сейчас. Однако буллинг и отсутствие развитых социальных навыков на всех влияют по-разному: для одних это мотивация к действию, для других — повод загнать себя еще глубже в угол. Где гарантия, что моему ребенку повезет так же, как мне?
Часть родителей хотят избавить свое чадо от необходимости посещать садик, поскольку в детстве сами не любили это место. Там же и обидеть могут, и отругать несправедливо, и каша невкусная... А индивидуальный подход якобы позволит воспитать гармоничную личность, развить креативное мышление.
Да, педагоги могут быть несправедливыми, а дети — невоспитанными и порой даже более жестокими, чем взрослые. Но рано или поздно каждому приходится отправляться в школу, университет, устраиваться на работу. Везде встречаются несправедливость и непонимание. Строить взаимоотношения с коллективом — важный навык. И ему, как иностранному языку, лучше научиться в юном возрасте. Ведь чем старше, тем труднее.
А вы посещали детский сад? А ваш ребенок? Расскажите о своем опыте.
Я ходила в сад и ничего это в моей жизни не изменило, о своем опыте в садике плохого сказать ничего не могу, а вот в школе начались проблемы. У меня,конечно , в семье ситуация необычная была, да и сама я немного на Маугли была похожа). Так что, интересно почитать,что там у других было.
Я ходила в сад, но я там в основном была предоставлена сама себе. Допустим, все гуляют в одном месте, а я в другом конце. Ну, может, это особенность моего характера, я интроверт.
Моя мама в сад не ходила, потому что в ее семье была возможность сидеть с бабушкой дома.
А я не ходила, но всю жизнь в нём работаю. Очень счастлива, что не ходила -у меня было счастливое детство, полное яркого солнечного света, свободы и открытий. Это навсегда стало для меня источником сил и любви к свободе. Терпеть не могу эти общественные места, угнетающие детей.
Мой сын ходил в садик и потом с этими же детьми в один класс. Ему это не помогло. Помогла только некоторая работа учителей, ну и то, что все они к старшим классам всё-таки повзрослели и начали что-то понимать.
Меня никогда не травили,хоть я и не ходила в дет сад.
Я не ходила в сад и у меня не было проблем с общением, было много друзей в школе и особенно в университете. Старшая сестра ходила в садик и люто ненавидела его, ей было плохо и в саду, и в школе. Есть люди экстраверты, они коммуникабельные и открытые, им будет комфортно в любом обществе. Есть интроверты, у которых все сложнее. Садик не панацея.
Мои дети не ходят в садик:) старшая дочка идет в школу в будущем году, она активная и общительная, у неё хватает коммуникаций.
я не ходила в садик и тоде считаю, что проблемы с общением у меня были из-за этого. я не была изгоем в школе, у меня бвли друзья. но заводить новые знакомства всегда было трудно. возможно, я просто интроверт с рождения, но все же считаю, что с садиком было бы все иначе
Ни я,ни мой муж не ходили в сад.И ни разу об этом не пожалели.И дети наши не ходили и не пойдут.Честное слово,больно смотреть на маленькие сонные личики в 7 утра,которые корячатся наравне со взрослыми куда-то,как на работу.То ли в стадо,то ли в стаю,где чужая тётка будет воспитывать чужих детей .Лично я считаю,что детсад скорее необходимость некоторых семей из-за финансовых вопросов ,нежелания 'сидеть дома и тупеть' ,отсутствия помощников и т.п.
А где вы вычитали в моем комменте,что лично я сижу дома,заботясь о своих детях.Не нужно додумывать за меня,я умею четко и ясно излагать свои мысли ?.Я работаю,муж работает,бабушки работают,но дети в сад не ходят.
Мои дети не ходили в садик, но я всегда работала. Работала до обеда учителем, с детьми сидела бабушка, потом брала тетради и журналы домой и полдня мы проводили вместе, мы были счастливы.
у меня дети -жаворонки, которые встают в 5-6 утра. в любой день недели. так что сонное личико по дороге в садик-на работу только у меня)))
Очень повезло.Но вы-то их туда ведете с определенной целью,а именно быть свободной от своих детей,а потом заниматься своими делами-работой,ногтями,уборкой,да чем угодно,но без них))А они идут,потому что ведут.
ну простите, да,у большинства работа с 9 до 6 и сад создан именно для того,что бы туда детей отдать пока сам на работе.Это что, позором теперь считается?
Моя младшая просыпается от слов Пойдем в садик. И бежит вперёд меня.
А какое счастье для нее остаться на тихий час!!!
Сейчас 10 выходных, мозг вынесет, когда в сад пойдем.
4 года
как здорово!) а что у вас за садик такой замечательный?
Обычный муниципальный, рядом с домом.
Просто повезло с воспитателем, она в Анюте души не чает.
Дас ис фантастиш
Сама до сих пор не верю :)
Старшие в сад ходили по необходимости, а малая с удовольствием :)
Я полностью согласна с Вами! Потом мы удивляемся безответственности людей.. Конечно, люди безответственные не только из-за отсутствия в их жизни детсада)) но! ведь Вы всё правильно написали: распорядок дня, самодисциплина, распланированный (пусть и другими людьми) день - это всё, что потом в дальнейшей жизни будет необходимо. Всем. И даже «свободным художникам».
Да, согласна с Вами. Мы -воспитатели тоже ненавидим это вынужденное пребывание как в тюрьме. Как-бы не любила я ребятишек своей группы, меня тошнит от этого общественного питания, душных спален, обязательных мероприятий и выматывающих репетиций.
Бред, в садике не была ни одного дня, никаких проблем в школе вообще не было. Если кто-то и пытался обидеть, защитить себя всегда могла. Знакомилась с людьми всегда легко, что в 7 лет первоклассницей, что сейчас в почти 30.
Люди уже не знают, как свою несостоятельность и непроработанные недостатки оправдать, во всем у них виноваты родители - это вообще сейчас круто во всех грехах их обвинять. А они всего лишь хотели позаботиться о своём ребёнке - нормально его кормить, развивать, дать жить в своём ритме, уделять внимание.
Посмотрите утром на детей, которых родители тащат в сад, думаете, им так хочется туда идти, и так все там замечательно? И у Вас, взрослой, не было бы проблем, отведи Вас родители в садик? Нет.
25 лет - уже достаточный возраст, чтобы выбраться из ползунков и брать ответственность за собственную жизнь на себя.
??
А я и не утверждаю, что сад - это однозначно плохо, есть дети, которым там нравится.
Но когда взрослый человек утверждает, что все его проблемы, от того, что родители в детстве в садик не водили - это маразм.
Какие, например, по Вашему мнению?
Ну и какие, интересно, страхи и предубеждения в том комменте?
Кого, по-Вашему я пыталась уязвить? Автора статьи, который с вероятностью 99% не будет читать комментарии? Или людей, которые ходили/сдали своих детей в сад?
И на мой вопрос, какие проблемы может повлечь за собой отсутствие детского сада в жизни ребёнка, Вы так и не ответили.
Вообще- то там ни слова хамского , и коммент никому не адресован.
Добротное рассуждение на тему.
Странно, почему такая мнительность и придирчивость.
Не ходила в сад ни одного дня. В школе старостой была. Проблемы какие-то были, так это жизнь и есть нормально. Согласна, что нынешняя мода ковыряться в своём детстве с навязчивым стремлением маньяка-эксгибициониста вывалить свои ковыряния напоказ весьма напрягает.
Я тоже не ходила в детский сад. И легко влилась в коллектив класса. Учится было весело и здорово. Все зависит от человека, а не от того ходил он в детский сад или нет. Статья выражает личное мнение автора, на него нельзя ориентироваться и тем более принимать решения по поводу детского сада.
Это просто субъективное мнение человека основано на его собственном опыте. Если автор не находила общий язык с детьми в школе то это скорее потому что с ними было скучно, либо просто не хотелось. И не стоит давать этому оправдание "потому что не ходила в жёсткий сад". Уверен что детские садики могут быть как и прекрасным местом куда ребёнок будет хотеть ходить общаться с детьми, либо же каторгой. Все определяет окружение, и индивидуальная реакция на него.
1 минута назад
А еще интересно было бы услышать мнение хотя бы одного из ее одноклассников, наверняка среди 25 человек были вполне нормальные дети, не все хулиганы, наверняка откроется, что на самом дела она чем то провоцировала нападки, может считала себя лучше других и в лицо им это говорила.
Был у меня в окружении мальчик залюбленный и зацелованный мамой-одиночкой, отличник-ботаник, который утверждал что он тут единственный умный, мама ему так сказала, его немного "чмырили". Кстати, я тоже была отличница. и не очень верю, что гнобят из-за хороших оценок.
вот и я, и меня тоже никто не трогал, ну всякие мелочи были, ну с кем то поругаешься, кто-то обзовет, ну а у кого такого не было?
в моем классе, негативно относились, к одно интриганке, которая передружила почти со всеми и всем понаделал подлостей, у нее была неадекватная мама, которая постоянно приходила на разборки: кто мою дитятку дурой назвал?
а еще была группа таких детей, которые сами сидели молча по 1-2 года, ни с кем не общались, потом говорили что никто с ними дружить не хочет и вообще все обижают. Так однажды на собрании к моей маме подошла мама одной такой зажатой девочки и сказала, что я отказываюсь от дружбы с ее дочерью, я была весьма удивлена, я б не против дружить, но с ее стороны и попыток то не было.
погодите-погодите, щас налетит кучка непонятых в школе и нас заминусят)
Терпеть не могла отличников. Всегда лебезили перед учителями, унижались, списывали, как крысы...
Училась я очень хорошо. Много читала. В нашей школе 5 классы делили по успеваемости. Я была в самом сильном. Хорошо учились все, но круглые отличники, как правило, были настоящими говнюками. Школу закончила с 2 червёрками. Универ - с красным дипломом. Потом - аспирантуру. Одна-две четвёрки вообще ни на что не влияют. А когда преподавала в универе, не было более жалкого зрелища, чем отличники, унижающиеся, клянчащие, агрессивно доказывающие, что им необходимо "пять". Не для стипухи или автомата, или по какой-то другой адекватной причине, а именно потому, что они отличники. Невротики и приспособленцы.
"Родители" - современная универсальная причина всего. Мы с Фрейдом плачем в обнимку)
У меня таких было по несколько человек на потоке. Еще хороводы водить любили. От кураторов до декана.
что значит "ябедничать"? и почему это всегда считается чем-то позорным? обратиться за помощью к взрослым, когда тебя прессуют, и ты не знаешь, что делать? рассказать про наглого одноклассника, который списал и получил 5, когда ты изо всех сил готовился, но получил 4? рассказать про подлость или подставу, которую какой-то гаденыш затеял против ребенка или учителя? на хорошее не "ябедничают", но травят почему-то не нечестных и подлых, а тех, кто рассказывает об их подлостях
Вот как раз в 13 лет и начинаются проблемы. Из подростков лезет всё и сразу.
Как же мне не нравится тенденция громогласно обвинять родителей и все, что можно в неправильном детстве, которое якобы создает проблемы взрослым людям.
Садик - это место детских коммуникаций. Но не единственное же! Общаться со сверстниками можно и во дворе, на прогулках, в кружках, в конце концов в гостях с детьми друзей родителей.
И да, я в садик тоже не ходила. Проблем с коммуникацией не было и нет. А вспоминая свои младшие классы, которые пришлись на начало 90-х: помню, что некое отторжение вызывали ребята из неблагополучных семей, с пьющими родителями, когда от ребенка в классе пахнет затхлостью и родительскими сигаретами и он в целом неряшливый, с ними никто садиться не хотел или в пару вставать. Но и то их просто сторонились, а не травили.
Я ходила в садик и люто его ненавидела. А все потому, что я не могла спать днем, вот не могла уснуть и все. Местные нянечки и воспитательницы меня терпеть не могли и-за этого.
Кстати, хождение в сад не помогло избежать проблем с коллективом в школе. Так что это никак не связанно, хотя мои родители отдали меня в сад именно для того, чтоб я социализировалась.
Сейчас я сама работаю в детсаду педагогом доп. образования. И я НИКОГДА не отдам моих будущих детей в сад. В садике ценится дисциплина и уравниловка. Т.е., чем сильнее запуганы дети, и чем ровнее они ходят строем - тем лучше. Педагогов у которых дисциплина как в колонии, ценят и уважают. Молодежь, которая еще пытается баловать и любить детей долго на рабочем месте не задерживается.
Плюс нереальные поборы с родителей "на шторы, украшения на елку и т.п." Я бы не стала такое терпеть.
Не я муштрую, а мои коллеги. Меня как раз не любят коллеги, т.к. на занятиях дети не сидят по струнке ровно, а смеются и задают вопросы. Типа после моих занятий дети слишком веселые и их тяжело собрать.
Кстати, родители могут не подозревать, что их милая Марья Михайловна - солдафон в юбке. Опытные воспиталки про родителях прикидываются добрыми и любящими, но стоит родителям уйти...
Дети тоже молчат о том, что с ними творят в садике, потому что считают это нормой.
У моего младшего сына в садике были злые воспитатели. У меня сердце разрывалось, когда на вопрос "что давали на полдник" сын отвечал:"Булочки. Но мне не досталось". Он был самый маленький ростом, тихий, доставалось ему и от ребятишек, и от воспитателей.
Но я не вмешивалась, понимала, что жить ему в реальном мире.
В начальной школе была завуч хамка, домашние дети сильно страдали, а мой, закаленный садиком, стойко переносил все оскорбления и нападки этой милой женщины.
В средней школе попалась классная руководительница лучшая в мире. Она и довела свой класс до окончания школы. 25 человек в классе, из них всего две девочки. Девять медалистов, ни одной тройки в классе, все веселые, остроумные, креативные.
Сейчас сын абсолютно самостоятельный, хотя ему 18 лет. Учится сам, решает свои проблемы сам.
Правильно, что я не кутала его в кокон безопасности в раннем детстве.
конечно, ребенок же с детства знал, что полагаться ему можно только на себя.
Ну не знаю, лично я постараюсь прихватить с собой как можно больше народу))
А если серьезно, то я считаю, что в детском возрасте важно показать, что родители это те люди, на кого ребенок может положиться всегда. Понятно, что нужен баланс, чтоб не превратиться в пару "онжеребенок-яжемать" или не оттолкнуть ребенка излишней холодностью (желая, чтоб он сам со всем справился)
Я не ходила в детский сад, а две младшие сестры ходили. В семье Воспитывались одинаково. Но характер, манера общения, социализация, количество друзей в школе и в жизни, все по разному. Не знаю, от чего это зависит, но не от садика, точно.
Я не ходил в ДС , и первый день в школе помню до сих пор как будто это было вчера , хотя прошло 40 лет. Ты чужой среди своих , поверьте на слово это очень хреновое чувство для неокрепшего детского мозга ! Все друг друга знают и держатся стайкой , а ты мечешся и ищешь хоть какую то поддержку , а её просто не от куда ждать , ибо бабушка которая была тебе вместо детсада осталась дома , а родители свалили на работу ... зы. Не издевайтесь над своими детьми , и не экономьте на них.раз уж вас угораздило стать родителями в этой грёбаной стране , где не хватает денег даже на детсад !
ну не надо так утрировать, все-таки это зависит от психологии вашего ребенка больше: если он экстраверт, нуждается в обществе и/или достаточно долго сходится со сверстниками - обеспечьте ему вливание в коллектив.
А если ребенок в принципе интроверт или проблемы завести друзей за 5 минут для него нет - социализация в детском саду ему не обязательна.
Только надо понимать, что, начиная с 6 лет, в течение 10...15 лет ребенок вынужден будет крутиться и существовать в коллективе не менее 10 человек (школа-ВУЗ, у кого-то еще армия). И лучше ему заиметь коммуникативные навыки по вливанию в коллектив (а тем более - уже сформированный, что тоже бывает довольно часто) ДО 6 лет, когда эти навыки прививаются незаметно и безболезненно.
Я ходила в сад, но ничего хорошего, в саду меня доставали мальчишки и я очень хотела быть с мамой, в школе я встретилась все с теми же детьми и проучилась 9 лет, у меня была одна подруга, такая же как
Я бы никогда не пошла в сад по своей воле
Все настолько уникально с каждым ребенком, что нельзя сказать хорош детский сад или нет
И почему автор уверена, что она действительно " слишком отличалась," и что была умнее, развитей и способный их??? возможно это все было только в ее голове, а причина травли была другой
Как-то странно, она же ходила, на кружки и секции, там тоже дети, те же групповые занятия.
Нифига сад не дает. Подвергалась как это теперь называют 'буллингу' еще в садике, в школе в разных коллективах было по-разному и во взрослой жизни та же история. В то же время мой отец, который ни дня не провёл в садике, везде душа компании и прекрасно социализирован.
Тоже не ходила, т.е. ходила в ясли, и потом уже в другой сад в 6 лет пошла, это был как первый класс. Нас там было несколько новеньких, отлично влились. Нам же по 6 лет всего. В школу уже пошли во второй класс этим коллективом. Ещё в пятом классе хорошо влилась новая девочка, потом в 7-классе два мальчика уже посложнее, и все же терпимо, думаю. Я была отличницей, но меня уважали. Была старостой один годик. И вот в 14 лет мне пришлось менять школу. Вот это я вам скажу тот ещё был учебный год - всего один. Т.к. сбежала я от них в техникум, и слава богу))). Возможно, повлиял на меня тот год, конечно, такой нежный возраст. Но на вряд ли сильно критично.
детский сад тут не причем, это природа человека. как из детсада могут выходить "Маугли", так и из домашних детей вырастают нормальные подростки и все хорошо. это все индивидуально
Терпеть не могла детский сад! Сколько раз готовила побеги, разрабатывала схемы ухода с группой единомышленников))) иногда даже получалось. Этот отвратительный тонкий запах, который встречал утром на входе- смесь каши, щей, хлорки и выстиранного описанного белья из малышковой группы. Мне было скучно, не интересно, никакой свободы передвижения . А общие посиделки на горшках- какое-то унижение(я так воспринимала) Садик реально был очень хороший, новый, но не мое! Старалась болеть почаще чтобы остаться с бабушкой. Вот с ней был восторг , свобода и творчество. Ни на чем не сказалось мое не хождение в садик. Ни на общительности, ни на друзьях. Отец был военным, частые переезды. Однажды подсчитала- за 10 лет учебы поменяла 10 школ)).
Я и в садик ходила и в школу и в университет а теперь уже пашу на работе. И там и там с некоторыми ладила с некоторыми не очень. Думаю что это так у большинства людей. В школе были дети которые в садик не ходили, ничего необычного у них не заметила. Врачи считают что лучше ребенку с другими детьми быть, поменяться бактериями, закалять здоровье. Да вообще зависит от особенностей ребенка и возможностей родителей. Интроверта наверное в люди надо вести а от экстраверта внешний мир и так не защитишь )))
Я в сад отходила от звонка до звонка. И точно могу сказать, что никак налаживанию отношений с одлноклассниками это не помогло - я оказалась в классе, который почти в полном составе перешел из так называемого "нулевого". Вместе с учительницей. И вот "чужих" детей она всячески выделяла в негативном плане и всячески подчеркивала - это вот "мои" детки, я их учила, я с ними занималась, и вот какие они хорошие, а вы - чужаки, неизвестно откуда пришли, не можете вы нормальными быть. И шпыняла нас, "чужих" всячески. И поощряла нападки со стороны "своих". А я, между тем, в школу шла полностью подготовленная - и читать, и писать, и считать, и складывать-вычитать-делить-умножать умела. Но нет. "Чужая" умной быть не может, и пятерок, конечно же, незаслуженных,ставить ей ни в коем случае нельзя. Все изменилось в конце второго полугодия, когда дорогая Марина Степановна внезапно выяснила, что мой отец - главный инженер предприятия, которое шефствовало над школой (была в восьмидесятых-девяностых такая практика). И тут ее охватила такая нестерпимая любовь ко мне, что хоть на стенку лезь. Так вот. В классе я не дружила ни с кем. В средних классах стая отморозков попыталась меня потравить. Но они не учли двух вещей - во-первых, я таки была отличницей, и травить меня было невыгодно. Во-вторых, я с шести лет занималась в секции айкидо,и травить меня было небезопасно. Что я им наглядно и продемонстрировала. А потом тренер перевел меня в спортшколу. Вот там я друзей и завела. А в секции у меня друзья были сразу. И в художке тоже.
А вот мой брат в сад не ходил ни одного дня. Но минимум с пятью одноклассниками дружит до сих пор, хотя с его выпуска уже, слава богу, тринадцать лет прошло.
Так что насчет наличия связи между посещением садика и построением отношений с одноклассниками лично я сильно сомневаюсь. Разве что ребенок рос в полной абсолютной изоляции от других детей и в принципе не знает, как с ними надо себя вести. Ни кружков, ни секций, ни развивашек, ни прогулок на детплощадках и в развлекательных центрах, ни братьев, ни сестер, ни дворовых друзей, ни детей родительских друзей или коллег - вот тогда да, ой, я бедненькая домашняя кошичка, которую швырнули в клетку с какими-то неизвестными существами, памагитиииии!!!! Во всех остальных случаях будет период знакомства и адаптации - но и только. Ну так он у любого новичка будет.
Я тоже ходила в "детский ад". И социализироваться мне это никак не помогло, как была одиночкой так и осталась. И не жалею, кстати. Новые знакомства завожу по мере необходимости, но через силу. А мимо садиков до сих пор прохожу с содрогаеием и как можно быстрее, свой так вообще десятой дорогой обхожу. Ничего, кроме негатива и ужаса, в памяти не осталось.
Ну, почему-то считается, что это такой лёгкий выбор для женщины - хошь брось работу, если в сад не хочешь водить))) Хошь - ну работай, стерва, пока дитя в саду)))
я не ходила в детский сад. у меня было чудесное детство. никаких сложностей в общении с детьми я не испытывала ни в младшей школе, ни в старших классах. мы много переезжали с родителями и в каждой стране, в каждом городе и школе у меня оставались друзья. до сих пор дружим. я сменила около 8 школ и ни в одной у меня не было проблем с одноклассниками. не вижу связи между детсадом и социализацией. всё зависит от ребёнка - если он не любит общество других детей, никакой сад не сподвигнет его на эту любовь. у автора, по-моему мнению, была гипер опека со стороны матери, а это уже совсем другая песня и с непосещением детского сада никак не связана.
У автора странное вообще мнение - сама выросла типа личностью , а детей своих в стадо превратить хочет
А мужу меньше повезло, он поменял садик в 4 года. И там его не приняли, обижали, а воспитательница не пыталась ситуацию исправить. Забрали из сада. А племяшка моя не любила ходить в сад и постоянно болела. Психосоматика. Хотя общительная открытая, но со сверсниками у нее не сильно получается, подруг немного.
Очень спорно. Старший сын не ходил в сад - влился в класс, есть друзья. Младшие тоже не ходят в сад, но младшего отдам в следующем году, потому что я пойду работать, только из-за этого. Не вижу ни преимуществ, ни минусов сада в смысле социализации.
Проблема на ровном месте... Если это самая большая драма в жизни автора, то я ей искренне завидую.
звучит неубедительно
Ой, не знаю... Я в сад не ходила. В школе... Друзей, по большому счету, не было, но и не травили. В школе с одноклассниками общались нормально, за её пределами - мало, но у меня была и своя компания, была музыкалка. Сложно сказать, насколько сильно на умение строить отношения с людьми повлияло отсутствие садика. Думаю, плюсов тут тоже много. Но определённого мнения на этот счёт у меня нет. Поэтому интересно услышать (прочитать:)), как у других:)
Вот и я не понимаю, сама в сад не ходила - и с моим мнением с 1 же класса считались. Иначе...короче, считались)))
Опыт девушка как раз только показывает, насколько сильнее её развитие (и ещё одного мальчика из школы без садика) опережало ровесников! Так что тут скорее опыт из серии - кого научили быть тихой серой мышкой, а кто стал любознательным, смелым, активным...
Я пока не мама, но хорошо помню свой садик...
скажем так - пока что я вижу в идеале - водить туда ребенка 2-3 дня в неделю, и самой тоже на полставки выйти, но никак не пятидневка для нас обоих!
Я вообще в шоке от ситуации, что вот в семье появляется ребенок - и в самом классном возрасте, когда он уже как-то начинает интересно контактировать со взрослыми - его спихивают(!) в казенный дом к посторонним людям, которым на него просто плевать.
И в чем удовольствие от родительства? Вечером, упаханная как лошадь после работы, полчаса пообщаться с ребенком? И всё?
Хорошо, когда работа настолько ничего не значит в жизни (ни эмоционально, ни материально), что можно после рождения ребенка просто ее бросить и все))
Я так не смогла. По всем причинам. Не забывайте, что не все могут из , например, успешного лидера в одночасье превратиться в домохозяйку с подгузниками на ближайшие 7 лет.
Я свой декрет чуть до полутора лет ребенку досидела, едва не рехнулась.
Потом бабушки помогали, потом сад с 3 лет.
И кстати, да, материальный вопрос тоже не отменяет.
Ни я, ни брат в ДС не ходили, нами дома занимались. С социализацией в 1м классе не было проблем. Правда, мы, в отличии от всего класса, уже отлично читали, пока все учили алфавит, и хорошо считали.
как можно связать неудачи или удачи в жизни с чем-то одним. Садик? Серьёзно?
Сад не посещала, чему очень, очень рада. Росла с бабушкой, жили в доме с собственным небольшим садиком, где я была полной хозяйкой. И это было прекрасно. Да, в школе не была "душой коллектива", но и травли не было. Детей была вынуждена водить в садик и это, по их словам, было нормально, и не хорошо и не плохо.
Глупая статья.
О том, что лучше сразу развивать стадное чувство и ходить толпой, так проще и приятнее. Ужас какой
И это при том, что автор якобы хвалится тем, что она "не такая, как другие", что сильная и вся такая личность, а вот ребенка своего - в стадо, чтоб сразу понял, как себя вести и как сидеть потише, не встревать никуда, в толпе-то оно безопаснее.
Я тоже не ходила в сад после первого же бронхита. И что? Нормальной я выросла, от школы разные воспоминания, да, но тут ещё от школы и учителей зависит.
Первые классы - ну разное было, но ничего такого ужасного, и уж точно сад, точнее, его отсутствие в конфликтах не был виноват.
Но и не было у меня серьезных конфликтов, травли. Хотя я всегда имела свое мнение и тоже отличалась от сверстников. Но я с такой уверенностью его выражала, что, возможно, это и помогло))
А в классе 6 перешла в другую, прекрасную школу, где детей воспитывали чудесные учителя, и все уважали мнения друг друга и к "разности" друг друга относились терпимо. Причем тут мой сад? Да там треть класса в сад не ходили в детстве. И все были ОЧЕНЬ разными, и ничего. До сих пор эти люди, мои одноклассники - близкие друзья, и мы рады видеть друг друга.
И да, если бы я могла дочь не отдать в сад - не отдавала бы. Не могу, работа .. Не могу оставить работу, не могу дома остаться. Хотя искренне считаю, что без сада ей было бы лучше.
Я была в детском саду, мои знакомые тоже. В школе постоянно травили, пока не начала давать сдачи. Моя подруга, которую родители отправили в лучшую школу, жила спокойно, мой отец вопил, что его дети будут ходить в обычную районную, ни разу в школе не помог и не поинтересовался, что происходит
Я не ходил в детский сад. Моя мама не имела работы. Мы жили в Германии там служил мой отец. Я вырос во дворе. Пошел в школу и у меня не было никаких проблем. Мне кажется, что то, о чем здесь пишут, надуманно. Все зависит от каждого конкретного случая, от семьи, от ребенка и т.д.
Не понимаю людей настаивающих на своем (садик нужен или вообще ужас). Каждый человек уже ребенком имеет свои особенности. Кому то нужен больше внимания кому то меньше, кто то даже косой взгляд принимает близко к сердцу кто то открытый неприязнь некоторых легко забывает и радуется жизни. Да и зависит от домашних, какие родители, бабушки и дедушки.
Представьте, а у нас точно наоборот: я не ходила в сад, муж ходил. Я легко схожусь с людьми , вся работа построена на переговорах и общении, на решении конфликтов. А муж - практически социопат)))
"Совпадение? Не думаю...")))))
Хорошо когда мама может уйти с работы, что бы заниматься ребёнком. 90% таеого себе не могут позволить.
Я не ходила в сад. Точнее ходила, но не долго. Не смогла влиться в коллектив, меня там обижали, в том числе физически. В итоге сидела дома с бабушкой.
В школу идти было страшно, да. Но вот как раз там я легко влилась в коллектив, сразу нашла подругу. Выделялась из всех только тем, что читала гораздо лучше. Но никто меня за это не травил и высмеивал. К старшим классам у меня уже было полно товарищей.
Сейчас уже взрослая. В социум вписываюсь с трудом, людей в целом не люблю. Но при этом в небольшой коллектив вписаться могу, если он мне нравится. Социальные навыки более-менее в норме, вроде, хоть и не на высоте)
Вижу себя. Я тоже не ходила в детсад. Родителям просто лень было меня водить, росла с бабушкой, которая нихера мной не занималась, а была вся в домашних делах и в себе. Да, в школе я была белой вороной. Общий язык ни с кем не могла найти. Меня унижали, учителя не любили, потому что в классе были уже любимчики. Это был самый настоящий АД. Я такое тяжелое время прожила будучи ребенком.
Весьма сомнительная статья, весьма сомнительные утверждения автора. Я в сад ходила, причем очень его любила, что не помешало столкнуться с издевательствами в школе (или как сейчас модно говорить с буллингом). После того как дала отпор и в школе все наладилось. Все кто хоть как-то выделяется в школе (и не важно как) обязательно подвергаются нападкам, тут главное не дать себя затоптать толпе.
А вот мой ребенок терпеть не мог сад, пришлось даже в последний год его забрать оттуда, но он прекрасно сходится с людьми и заводит друзей.
Хм. Мне было 6 лет. Мои родители были очень богатыми, я не ходила в сад, а занималась дома с гувернанткой. Потом, мои родители развелись, а мама увезла меня во Францию. На следующий день после приезда, я пошла в школу. В маленькую частную школу, где обучение проходило на французском и английском языках. Я, на секундочку, не говорила ни на одном из них. Первые полгода, я стабильно рыдала каждый день. Но учеба была мне интересна, да и с классом очень повезло. 13 мальчишек и я. Через полгода я привыкла, через год стала радоваться жизни. Проблемы начались в средней школе, когда я стала учится в государственном учреждении. Вот там меня жестко травили на протяжении трех лет. Что странно, иногда я сама искренне смеялась над ними, видимо понимала весь абсурд ситуации... Сейчас я снова сменила школу и учусь в выпускном классе. Меня уважают как одноклассники, так и младшие ученики, учителя любят. Дружить хотят почти все, даже две девочки, которые когда-то были инициаторами моей травли. Я вот реально не думаю, что дело в детском саду... Дело, скорее в родителях, которые могут вовремя правильно поступить. А могут и нет, кому как карты лягут.
Очень забавно, как из одной конкретной истории о фобиях и переживаниях конкретного человека делается вывод о садиках и школах... еще и какие-то "законы стаи", тьфу, аж читать мерзко...
