Почему нас всех объединяет нелюбовь к физкультуре и что было самым худшим на этом уроке

искренне считаю, что не должно быть оценок по физкультуре, изобразительному искусству и пению. если математику или историю еще можно "подтащить" тупо заучиванием (хотя я и против этого тоже), то тут - если дара не дано, то и не будет. ну не сдаст задохлик нормативы. так может оно и не надо?)

Ненавидела физру. Я могу долго бегать, но я не спринтер. И всё! Из-за этого оценки были так себе, т.к. все под одну гребенку. Парни были, занимались биатлоном. Так нам их в пример ставили! И пофиг, что у них 7/7 тренировки... На лыжах сломала лыжи, запуталась в них и покатилась с горы. Множество ушибов, 2 и мой дальнейший принципиальный игнор лыж. На волейболе парни пас дали, попыталась отбить - вывих кисти. Парень на баскетболе кидал мяч, двинул в голову, в результате сотрясение мозга... Спорт люблю, занималась танцами, фигурным катанием, позже - фитнес, йога. Но уроки физры терпеть не могу.

У меня почти какая же история с "козлом" была в школе, только у меня руки соскользнули с него и я очень сильно ударилась спиной о край "козла" из-за чего мне "выбило" позвонок и пару оооочень долгих секунд я просто не могла сделать вдох. Больной позвонок, спустя почти 30 лет, до сих пор достаточно ощутимо напоминает о себе.

А мне нравилась физ-ра. И, несмотря на "частичное" освобождение (было в Эстонии у нас такое), в школе участвовала во всех забегах, прыжках и лыжных марш-бросках :)) И даже получала грамоты за прыжки в длину и метание мяча в детском санаторном лагере.

В школе все нормативы выполняла с полпинка, но физру ненавидела. Всё началось примерно в шестом классе как раз с каната: физрук сказал, что кто залезет-слезет подряд пять раз, получит пятерку за две четверти вперёд. Ну я залезла-слезла, а пятерку за две четверти вперёд не получила.
Лыжи эти ещё дурацкие... В школе инвентаря нет, поэтому лыжи тащим с собой из дома. Тащим вне зависимости от того, что показывает термометр: снег лежит - значит тащим. Если вдруг всë-таки будет холодно - позанимаемся в зале, но лыжи всё равно надо притащить. Нет, в кабинете классрука их оставить нельзя, поэтому все шесть уроков таскаем лыжи по кабинетам.

Мне в принципе проще было, чем большинству из присутствующих: с 7 по 11 класс у нас в принципе не было физкультуры. Но лыжи всё равно ненавижу.

У нас кроме физры были ещё танцы (народные и бальные), до девятого класса, насколько помню. Смысла в них было тоже немного, хотя какая хорошая задумка. Присоединяюсь ко всем ненавистникам физры - физрук в школе был хороший, но вот само содержание предмета... Вместо всем полезной и нужной физкультуры нечто бессмысленное и беспощадное. Ещё и устный экзамен был! По физкультуре!

Физра в школе, хех. А физра в универе? Вот где засада! Помню, как назло пара по физре была перед литературоведением. А вёл его потрясающий препод – умница и красавец. Естественно, вся женская часть группы прогуливала физру. Причём связь между прогулами и литературоведением была настолько очевидной, что наш препод по физре пожаловалась преподу, который красавец-молодец. ))

В школе физкультуру любила. Но у меня неплохое здоровье было, да и вообще на тот момент была ребенком активным и подвижным. Бег, лыжи, игры были. В целом, если занятия в зале, то половина урока - именно по программе, вторая половина - командная игра.
В универ поступила уже под тридцатник, вот тут чуть не сдохла. С какими-то нормативами все ок, а с какими-то чуть ли не до слез - или больно, или принципиально не хватает сил или скорости, чтобы сдать. И даже где-то смешно получалось: норматив проплыть под водой дистанцию - с первого раза. Проплыть на спине - все, никак. Длинную дистанцию играючи сдавала, короткую - с миллионного раза.

У нас был учитель физ.культуры, который на каждом уроке заставлял нас бегать круги вокруг школы. Отчество у него было Ганеевич, и конечно, за глаза мы его звали Гонялович.
Для меня эти круги были адовыми.
Сейчас уроки совсем другие в школах, но дети все так же на физ-ру ходить не желают, ищут отмазки, сбегают.

А можно я про информатику?
Завезли в школу один комп и ввели информатику. Мы на листочке нарисовали клавиатуру, разобрали значения клавиш и имитировали печатание текста. Как набирались "опыта" стали включать комп. Работать на нём разрешали очень и очень ограниченно)

Боже мой... Вспомнила - вздрогнула. ЛЫЖИ! По-моему наша школа была единственной, чьи ученики топали до леса.
Брали лыжи-палки и вперёд! Шлепать минут 20 до окраины лесочка, а оттуда уже на взятом с собой инвентаре до лыжной базы, где катались пару-тройку раз с горок и в обратный путь. Иногда просто по лесу круги наматывали.
Было такое, что девочку одну потеряли. Физручка чуть не поседела тогда.
ПС: с девочкой все нормально, видимо на какой-то развилке свернула не туда и уехала на лыжную базу, а не к месту нашего захода в лес. Собственно, оттуда её отвезли в школу, где она нас и дожидалась.
ППС: телефонов много у кого не было, а у кого были - те оставляли их в школе вместе с вещами, чтоб не потерять.
ПППС (😆): было такое, что для сокращения пути лазили через ж/д пути. Потом видимо нашими жизнями перестали рисковать и запретили такой способ срезания дороги. Тогда начали мы делать достаточно большой крюк, топая по виадуку.
Ну и ещё вдогонку: обычно физ-ру ставили первыми двумя уроками или в середине дня. Так что возвращались мы голодными, холодными и вонючими досиживать оставшиеся предметы.

Физкультура, ох эта боль. У меня было отлично или почти отлично потому как хорошо писала статьи о том как ребята с нашей школы побеждают в разных конкурсах.
А так в силу особенностей спорт не мое, и что ты таков от рождения никто не учитывает. Да кувырки, вся эта гимнастика, скакалки и пресс сдавала на 12. А вот бег, прыжки, канат, козел - ад.
Помню как сдавая норматив качание пресса (что интересно ни разу за пол года на физкультуре вы такого не делаете, дома тоже после уроков дети пресс не качают обычно, а тут оп и надо сдавать), ты задаёшь на отлично, а потом 2 дня чествуешь себя так, что жалеешь что не сдохла при сдаче(

обожала!
но мне и с учителями повезло. строго, но весело и человеческие нормативы.

Тут много зависит от учителя. У меня была нормальная боевая женщина. Она вроде и гоняла, но оценки не портила и за жизнь могла поговорить. Так что мне физра душевную травму не нанесла. А подруге со двора (она в другой школе училась) физручка так "помогала" сделать кувырок назад, что сломала 2 позвонка. Они с ней даже судились

Ненавидела физру. Наш физрук не чурался лапать девок за жопы (красивых, конечно), а таких как я обзывал коровами и говорил, что из нас ничего не выйдет.

Щас поняла, что сперва у нас была абсолютно нормальная учительница физкультуры. Объясняла не все, но многое. Про прыжки в длину и бег тоже не знала. С другой стороны и физручка была бывшей альпинистской. Но как бросать мяч в кольцо, как отбивать в волейболе, как прыгать через козла, правильно дышать- это все объясняла, разминка обязательно была. И первую помощь оказать могла. Лыжи были редкими, но она пыталась нас правильно поставить, и с коньками(и ставила, и объясняла, я малость необучаемаяпо конькам оказалась) Вот потом ее уволили, мол, 55 лет исполнилось, физра, стара, пришла какая-то там чемпионка. Вот тогда хлебнули фунт лиха. Строгие нормативы, на уроках занимались независимо от подготовки. Я тогда первый раз плечо выбила (ну правильно, чё ж девочке при росте 1,7 метра и весе 90 кг то не отдаться 30 раз на норматив?), Естественно, никто не объяснял ничего как руки ставить, как правильно держать корпус и тд. После нее пришел мужчина. Он тоже ничего толком не объяснял,но зато и не требовал ничего. Нормативы сдавали, конечно, но зачёт был у всех, если ты хоть что-то делал, независимо от результата. Не можешь пробежать километр за 3 минуты- ну, пробеги. Не можешь бежать- просто быстро пройди и получишь свой зачёт.

В профессиональном спорте полным-полно тренеров из числа дрищей, они берут теоретической подготовкой. Хотя и из числа спортсменов тоже есть, справедливости ради, но они НЕ доминируют.

А в школьные физруки идут спортсмены. Причем даже не самые успешные.

Просто берут и повторяют в меру своего разумения то, что делали на тренировках с ними.

Никогда проблем с физкультурой не было. Наоборот, любил волейбол ( или тогда ещё и пионербол), баскетбол и т. д.
Да, нормативы иногда напрягали своей глупостью.

Но вот прочитав статью, честно говоря, задумался: а ведь правда! Почему без всякой подготовки мы должны были сдавать нормативы?
Помню в 5 классе не умел прыгать через скакалку. Собственно, а кто меня должен был научить? И почему я вообще должен уметь прыгать через неё? .
В общем, на первый раз отмазался, мол, ногу подвернул. А потом научился.
Как мне кажется, должно быть физическое воспитание, в том смысле, что физические данные должны развиваться(это естественно, организм только формируется, крепнет и т. д) , а не сразу сдавать экзамены-нормативы.

Ой, что ещё вспомнила про физкультуру!
Девочкам во время месячных разрешали пропустить урок и просто посидеть на скамеечке.
Учителя отмечали в своём журнале эти дни буковкой "м", чтобы отслеживать цикл.
Если возникали подозрения, что девушка врёт - ватку в руки и вэлком в каморку, откуда надо было выйти с "доказательством" своих критических дней.
Пишу и ужасаюсь, это такой пи...пец. А тогда в порядке вещей казалось, ничего необычного)
И ещё техничка ТетьАлла неопределенно древнего возраста как отдельный вид психического насилия: подойти к такой "отдыхающей" и начать отчитывать, что "вы все лентяйки, и месячные ваши - туфта, и раньше вообще-то в поле рожали и дальше работать шли и т.д. и т.п." - бесценно

А я обожала физру в школе. Видимо с учительницей повезло, очень хорошая была и уроки интересные. У нас даже те, кто после болезни медотвод на две недели получал все равно хотели заниматься

Раньше в школьной программе по физре была гимнастика, сплошь опасные штуковины вроде брусьев, бревна и каната. Что-нибудь себе вывихнуть или упасть неудачно, запросто. Бег-это вообще идиотизм, равно как и прыжки. По мне, надо умеренно и равномерно нагружать все группы мышц( аэробика, йога, можно цигун, все упражнения очень просты, а польза несомненная) или играть во что-нибудь.

Я в детстве с пяти лет занималась спортом: сначала ходила на худ.гимнастику, потом прыжки в воду. Поэтому нормативы меня вообще не напрягали. Зато я люто ненавидела физ-ру за ту её часть, которую большинство наоборот любило: занятия с мячом и игру в выбивного. Я адски боялась, что мне тяжелым мячом со всего размаху в лицо прилетит )

У нас очень хороший физрук, который вообще ничего от нас не требует и ходит в розовых очках. Правда, когда его нет, приходит дутко злбщая училка, которая постоянно на всех орёт - по поводу и без, заставляет нас играть в волейбол, хотя человек в комаедах хватает, а все девочки у нас его не любят...

Всё везде объясняют (за редким исключением), просто многие физкультуру и за урок не воспринимают, болтают между собой и ушами хлопают, а потом учитель плохой, не объяснил, как через козла прыгать. Слушать надо было.
Я поменяла 4 школы: 2 гимназии и 2 просто школы из-за переездов родителей. И везде в каждой школе были учителя, которые всё показывали и объясняли
Слушать люди начинают, когда за образование платят деньги. Например, на платных курсах или в тренажёрном зале. Когда образование бесплатное, его мало кто ценит, особенно в детском возрасте.

Слава богу, мне повезло. Первый учитель был мастер восточных единоборств, учивший нас правильной растяжке и восточным упражнениям. Вторая учительница - профессиональный тренер из спортивного университета, давала основы физиологии, безопасного выполнения упражнений. Правда, большинству это было "скукотень", и кроме нескольких заинтересованных никто к ней не ходил.

Любимый предмет в школе, хорошая учительница которая все объясняла, учила, и технике и правилам безопасности. В волейбол играли, кроссы бегали, на лыжах ходили. Нормативов не боялась) все сдавала на отлично кроме дурацкой растяжки. А ещё нравилось то что учительница отличникам оценки на халяву не ставила как бы не ругались учителя и родители, за это отдельный респект ей.
В общем не понимаю нытья про то "ой мячик попадет" и "не могла на канат залезть", что за нытье? В других не попадал чтоли? А как лезть по канату можно было посмотреть на тех у кого получалось и повторить, тоже мне высшая математика.

Было два учителя физкультуры оба были интелегентные, объясняли, особенно, если спросить.
А в универе был молодой мужик, иногда приходил с перегаром. Мы с ним только бегали по кругу в зале. Выберет какую-нибудь девочку с красивой попой и бежит за ней, пялится... Каждую студентку в лицо помнил и здоровался. Хотя к нему никто на пары не рвался

Нелюбовь к спорту мне привили именно в школе. Я переехала в другой город, а до этого у меня и физ-ры-то не было, только ритмика. А тут сразу физ-ра. Согласна, что ничего не показывали, только давали задание: беги, прыгай, качай пресс.
Бегать я ненавидела. Это уже сейчас я понимаю, что я гипертоник, а тогда, лет в 12 никто на это внимания не обращал. Но я отлично помню, как сказали сдавать 1.5 км, май, жара, а я бегу и чувствую, что щас коньки отброшу. Я сказала преподавателю, что мне плохо и у меня болит бок, на что она сказала: беги, пройдет. Я помню, как лежала потом на траве и умирала от головной боли и тошноты. После этого я категорически отказалась ходить на физ-ру и не ходила.
В другой школе физрук был помягче и разрешал мне хотя бы просто присутствовать в зале в спортивной форме, лишь бы не прогуливать.
В универе так же было: молодой физрук сказал нам, девчонкам из педгруппы: делайте тут что хотите, но из зала не выходите. Мы валялись на матах )

Мне повезло с учителями физры: всегда была 4. Разделяю страх к козлу.

Что за чушь, Афффтаррр???
Всегда любил физкультуру, и был в этом не одинок!
Почти все нормативы в детстве сдавал на 5 (кроме гибкости)
Не любили физ-ру девки и пара-тройка пацанов из класса - но у девок была тётка-учитель.
Очень многое зависит не от "нормативов", а от преподавателей! Если преподаватель проводит уроки "на отвали" - то с чего бы детям любить физ-ру?
А "бесполезные" нормативы нужны как раз для реальной оценки физической подготовки детей. Почему-то все признают необходимость контрольных и экзаменов, которые тоже позволяют более-менее адекватно понимать уровень подготовки учеников по тем или иным предметам, а нормативы тогда почему вам не угодили???

Все комментарии ещё не прочел, но с автором согласен: физра - зло! Пока в школе учился не знал никого, кому бы этот урок нравился. Причем ещё в начальных классах стало ясно, что не все тут в порядке. Например, Валента заставляла прыгать через скакалку. Вроде просто? Ага, щас! Вот изволь ей прыгнуть 100 раз подряд! Собьешься - начинай с нуля. Тут даже самые чемпионки по прыгалкам не выдерживали.
Дпугой раз училка в начале урока "проверяет знания": от одной девчонки требует показать прыжки через скакалку с междускоками. Та что-то изобразила
- Неправильно!
Меня спрашивает, отвечаю:
- А что такое "прыжки с междускоками"?
- Это я у тебя спрашиваю!
- А я болел, только сегодня вышел.
- Должен был спросить!
- Вот я и спрашиваю!
Короче, никто не знал.
Дальше - больше. С каких мировых рекордов она брала нормативы по бегу, прыжкам, метанию - не знаю, но у нас никто толком не мог их выполнить. Ну, или мог - нормативы третьего класса в шестом-седьмом. Скажем, бег на 60 и 100 метров - у нас никто не "вбегал" даже на тройку. На 2 км на пятерку пробежали только пятеро. Пятым был я, и то едва успел.
То, что всех равняли под одну гребёнку - само собой. В параллельном классе был очень толстый мальчишка. В классе сестры - девочка-"дюймовочка". Ну, и как им выполнять прыжки в высоту, если первый и на высоту ступеньки фиг запрыгнет, а у второй планка на уровне глаз оказывается?
Роща имелась рядом, там зимой на лыжах занимались. Опять же: ход неправильный, палки держишь не так, с горки съезжаешь не тем способом... Валента мне ни за что двойку поставила. На вопрос, за что? - ответ: неправильно на лыжах бегаешь. Что неправильно???
- Я показывала, должен был видеть.
Так я и делал, как она показала!
Машка, моя сестра, под её "чутким руководством" загремела с гимнастического бревна. Так Валента ещё и ругалась, дескать, нечего на скамейке сидеть, рука болит - не отговорка.
Одному однокласснику отлетевший от стены баскетбольный мяч чуть голову не сшиб. Я с гимнастического коня свалился - рука потом так болела, что поневоле левой пришлось всё делать.
Про турник, канат и брусья и говорить нечего - мало кто сразу мог сделать, что Валента хочет, зато двойки раздавала направо и налево.
Потому болезни и освобождение от физкультуры для нас были просто праздником.

Для меня физкультура была и остаётся бессмысленным и беспощадным предметом, который портит табель.

У меня воспоминания о физре вполне нормальные, хотя мячами в лицо прилетало не раз. А у детей, можно сказать, школа с физкультурным уклоном. На старую учительницу просто молиться можно, новенькой, конечно, до неё как до Луны пока. Школа маленькая, классы малочисленные, поэтому на лыжах прекрасно ездим в лес на проф.трассы. Последние два урока сразу после обеда, так что никаких голодных обмороков и вонючих подмышек на следующих уроках. Если один класс, то с одним учителем плюс классный руководитель плюс кто-нибудь из родителей чаще всего бывает. Если два класса, то и физруки обе, и классных двое, и родители, опять же. В этом году у меня начинается программа максимум - 4 раза в неделю ездить 🤪 Плюс коньки, в игровой форме. По максимуму проводят уроки на улице. Весной и холодной осенью с 5 класса играют в волейбол или баскетбол. В общем, у моих-то точно физра в списке любимых уроков

Я, слава яйцам, всегда была освобождена от нее)))

Ненавидела физкультуру в школе. В 14 лет выяснилось, что у меня по жизни низкий гемоглобин, а с переходным возрастом проблема усугубилась. Вот только выяснилось это в середине учебного года в 8м классе, и до этого момента мне приходилось ходить на физру к неадекватному учителю (до сих пор его с отвращением вспоминаю). Когда я начинала делать что-то на уроке, у меня кружилась голова, появлялось ощущение, что я задыхаюсь, и конечно кожа сильно бледнела. Сама я жаловаться стеснялась, но одноклассники видели мою бледно-синюю окраску и не один раз говорили учителю, что со мной что-то не так, на что всегда был ответ "конечно, она нифига не бегает/не прыгает/не подтягивается, вот и бледная". Обидно, я ведь пыталась и бегать, и прыгать сколько могла и даже больше, о чем сейчас жалею. Спорт только спустя 5 лет после школы полюбила, и как выяснилось, я и подтягиваться могу, и отжиматься, и гибкость хорошая. А "педагог" твердил, что я слабачка.

Про физрука вспомнилась сценка из КВНа - собеседование на место преподавателя в школу:
- а что ещё можете делать?
- могу физкультуру у девочек преподавать…

Очень радостно, что тема калечащих в школе уроков физкультуры стала обсуждаться! Этот предмет был настоящим бичом, удавкой на моей шее все десять лет школьного обучения. Вела его у нас поджарая старуха Изергиль, которая, о, ужас, преподавала еще и у моих родителей. Образцовый сотрудник гестапо. Помните серию "Моей прекрасной няни", где она встречает свою школьную физручку? Один в один мадам, правда старше годами.
Предмет свой она, к сожалению, любила, а вот учеников, которые не укладывались (какая неожиданность!) в ее фекальные нормативы - нет. Причем иногда и гнобила потихоньку. На возражение: "Я же сказала, что не могу бежать кросс!" , в легкую отвечала: "Сказала-мазАла... В строй и бежать!"
Уроки, в основном, начинались, как в "Операции Ы", со списка "нарядов". Но вместо песчаного карьера и цементного завода были: так, сегодня сдаем бег 30, 60 и 100 метров; прыжки в длину. Что?? А вы, пардон, обучали хоть один урок нас тому, что позволит детям, которые спортом не занимаются по разным причинам, уложиться в ваши нормативы? Или не выплюнуть лёгкие при очередном кроссе?
Я уже не говорю о том, что в модуле "акробатика", без правильной подготовки у нетренированного человека есть риск свернуть себе шею, выполняя кувырки на мате. Но всем, конечно же, было глубоко плевать. Норматив есть - должны сдать. Их наличие, в принципе, пригодилось разве что парням, которые связывали будущее с армией.
Ни одного дня не пожалела, что в универе купила себе справку с полным освобождением от физ-ры на все годы учебы....

В моей школе все было расслаблено, у всех 4-5, много бегали, баскетбол, отдельно открывал тренажерку. Козлов-прыжки-канат-кувырки плохо помню, они закончились как-то совсем рано. Нормативы сдавали, но если не мог, птичку ставил да и всё, я к козлу вообще не подошла, за канат подержалась, а от кувырка отказалась наотрез))) Отжимания, пресс, прыжки, скакалка вроде, гибкость в наклоне, приседания -это да. Но было даже как-то жаль, что не учит, а с другой стороны хорошо, что не мучит...

О, сколько у меня есть историй о "прекрасной" физкультуре в школе)
1.Примерно 2-5 класс. Споткнулась во время бега, подвернула левую ногу. Учитель. мужик не злой, но грубый, кое-как успокоил, спросил все ли нормально. Кивнула, что нормально, хотя было больно и хромала. В медпункт меня, конечно, никто не отвел. Дома тоже промолчала, привыкла уже к боли за день. Потом не раз подворачивала ногу, всегда подводила именно левая лодыжка. Уже взрослая узнала, что у меня связка растянута и сустав постоянно смещен. Скорее всего именно из-за той травмы в детстве - вовремя не зафиксировали и связка зажила неправильно.
2.Бег по коридору первого этажа, потому что в расписании накладки и спортзал занят. На бетонный пол коридора клали резиновые коврики и мы нестройной колонной бегали по этим дорожкам туда-сюда весь урок. Иногда коврики на поворотах смещались. Иногда кто-то сталкивался, так как коридор был узкий. Итог: сотрясение мозга у одноклассницы. Столкнулась с другой девочкой, запнулась за сбившийся коврик и ударилась головой о стену.
Кстати, окон в коридоре не было. Вентиляция соответствующая (никакая).
3.Ненавистные лыжи. Никогда не было понятно в какой день их нужно нести с собой, а в какой нет. Не принесешь когда нужно - отругает учитель. Принесешь когда не нужно - одноклассники будут ржать весь день.
Как кататься никто не объяснял - встали и пошли N кругов. Кто дойдет, тот свободен.
В средних классах с лыжами стали ходить на соседний стадион. Там была лыжня с горками. Как на них забираться и спускаться никто не объяснил. Травмы были (не у меня). Сказали уступать лыжню тем, кто догоняет сзади. Как это сделать тоже разбирайтесь сами.
4.В старших классах лыжи заменили коньками. Коньки брали на прокат на том же стадионе, где катались. Естественно, за свои деньги, которые никто не компенсировал. Коньки были разной степени потрепанности, размеров не хватало, особенно маленьких. Приходилось потуже затягивать 38 размер при моем 36-37. В целом мне коньки нравились, но были и те, кто на них едва двигался. Их, конечно, никто ничему не учил. Учительница (очень злая тетка) выходила из домика проката только чтобы наорать на тех, кто стоит у края катка или сидит на трибуне.
5.Однажды мне сильно что-то мешало в коньке, вписалось прямо в пятку. Какое-то время терпела, потом пошла в домик, там на меня наорали, потому что мне "просто лень кататься". Когда я уже разревелась, разрешили снять конек и посмотреть. В пятке конька торчал довольно большой гвоздь. Прокатчик вяло отмахнулся, что при починке неправильно гвоздик вбили. Учительница ворчливо разрешила мне досидеть остаток урока в домике.
6.Опять старшие классы. Если ранее учитель-мужик еще пытался чему-то учить иногда, то пришедшая ему на смену злющая тетка была уверена, что мы должны все уметь сами. Обычно в начале урока все разминались (бег по кругу), потом разучивали какой-нибудь прием из волейбола или баскетбола. Остаток урока часть класса играла в волейбол, остальные сидели на лавочках. Все было хорошо до конца четверти, пока не наступало время сдавать нормативы. Нормативы предполагалось сдавать всем, без подготовки и объяснений. Встали и побежали.