Увы, не у всех остались хорошие воспоминания о школе. Кому-то повезло с дружным классом и добрыми преподавателями, а кто-то с содроганием вспоминает своих учителей. Взять хотя бы педагогов, которые распекали детей за внешний вид, а сами одевались словно на дискотеку. Или тех, кто делил класс на любимчиков и аутсайдеров.
Мы в ADME хотим озвучить воспоминания людей, которым есть что сказать по этому поводу. А в бонусе – немного исторического юмора.
А как у вас, были токсичные учителя? Или больше вспоминаете хороших педагогов?
У ребенка один адвокат это его мама! Я всегда рвалась в бой на защиту своих детей, если что-то не куплено по причине отсутствия денег, то попробовали бы учителя моему ребенку что-то сказать... Я сразу сказала,- все материальные вопросы решаются через меня, а не отыгрываются на ребенке! У меня всегда неопровержимые аргументы на все их претензии были) 90-е хорошо закалили меня и моих троих детей. Мы хорошо знаем и свои права и свои обязанности. Все всегда рассматривается объективно.
Вы большая молодец!
Просто меня никогда и никто по жизни не поддерживал и не защищал, я знаю, как это в душе все переживается детьми. Я эмпат.
Зло и хулиганство должно быть наказуемо, иначе образуется цепочка последующих событий , о таких каждый день в СМИ публикуют.
Даа... преподы по непрофильным предметам могут драконить. В институте у многих друзей были проблемы с ха-ха физкультурой. Учились на педагогов и экономистов.
В институте на дипломе драконствовал препод по технике безопасности. Мне выдал, что нужно выбрать двигатель и рассчитать зануление и защитное отключение. Говорю: "У меня нет двигателя, мой диплом - это микросхема". "Нет, у вас будет двигатель!" А мы за 6 лет учебы вообще двигатели не затрагивали - специальность другая. Ну, что делать, если препод самодур? Пошла в читальный зал, обложилась стопками книг. Выбрала двигатель. В дипломе написала, что на предприятии в цеху используются двигатели на каких-то там станках (ну к моей микросхеме он вообще никак!). Рассчитала. Прокатило. Когда подписывала рецензию на диплом, у куратора глаза на лоб полезли: список литературы из 32 пункта, 25 из которых по технике безопасности. Потом взгляд на титульный лист: "Кто у вас по технике безопасности? Рязанов? Ой бедные!" и давай подписывать уже без вопросов. Диплом защитила на 5. И в этот же день мне пришлось услышать как декан орал кому-то в трубку "да угомоните вы кто-нибудь этого самодура Рязанова! Он же мне из 6 групп на диплом только 12 человек выпустил. Почти весь поток из-за него не допущен к защите!" Видно кто-то все же повлиял - через 2 дня народ допустили.
У брата в лицее (!) была училка по литре, которая на них всех в классе орала, что они тупые, оскорбляла. Возможно, у нее были проблемы с психикой.
У нас в детском саду у каждого ребенка было полотенце для умывания. Они все висели на крючке с твоим именем. Но почему-то всегда 1-2-х полотенцев не хватало. И детей ругали. От страха все друг у друга их воровали. Т.е. я могла прийти, а полотенца у меня нет. И меня за это стыдили при всех. Я боялась ходить в сад((.
Кошмар! Это что за воспитатели! Мне повезло в детском саду и самой и с детьми , и с внуками. У всех воспитатели были адекватные , за исключением парочки за все время,но и те со временем "исправились"!
ужас. а маме пожаловаться? чтобы мама разобралась?
Отвечаю на вопрос.
Оценки за сочинения по русскому языку были 3-4. Я думала, что просто не умею сочинять (грамотно выражать мысль или просто фантазии не хватает).
А на выпускном учительница призналась, что всегда снижала мне оценки - ей было неудобно читать, глаза болели.
К слову, сочинения по украинскому языку обычно были 5-4, но я как-то не задумывалась, почему такая разница.
Да у нас как-то не принято было особенно комментировать оценки (39 человек в классе). Разве что-то выдающееся - особенно хорошая или особенно плохая работа.
Оценка за грамотность была вторая. Т.е. работа оценивалась, например, 4/5 - "4" за само сочинение, "5" - грамотность. Ошибки, естественно, исправлялись.
Как учитель по детскому рисунку определил, что нарисован океан, а не море?
А в детском саду нам больше повезло с воспитателями, потому что для облаков и сугробов на аппликации мы специально рвали руками промокашку, т.к. рыхлая фактура и неровные края придают работе реализьму)
Училку, оскорбившую сироту, надо просто гнать из школы. Вообще запретить подходить к детям
Я где-то слышала, что больше всего садистов среди стоматологов и педагогов)
Та вы фо? А я слышала, что кур доят. Заборов поменьше читайте. Предлагаю не ходить к стоматологам.
"Как учитель определил..." - может по составу воды?)))))))))))
Наверное, нужен был еще берег и пальмы?
А если это Северный Ледовитый океан, какие могут быть пальмы? тем более, там океана от берега не отличишь - там и эдесь лёд, снег, торосы.
Я представила классическое задание по английскому. Есть некий шаблон, типа "Моя мама высокая, папа сильный". Цель этого упражнения – не писательский талант и не реализм, а просто отработка правила (например, he и she, is, isn't). Делать нужно по шаблону, и кот с собакой тут действительно неуместны. А про питомцев тоже есть "сочинения" по английскому! У нас нет домашних животных, и учитель дочке сразу сказал: придумайте.
Согласна про шаблон, но в данном случае учитель поступила как сволочь и садист. Можно (для шаблона) сказать, что надо придумать про кошку/собаку/хомячка/друзей в другой стране/полет в космос и т.п. А требовать от сироты рассказ про несуществующих родителей и, тем более, потом устраивать "разборку" в классе - это за гранью. Эту бабу (учителем ее нельзя назвать) - в суд, к школе - ни ногой!
Придумать домашних животных и придумать родителей это немного разное, на мой взгляд. К тому же, девочка не подкидыш, раз живет с бабушкой. Значит родители или неблагополучные, или умерли. И как в этой ситуации их придумывать?
Это учительский садизм самый настоящий.
Да лааадно, какая разница - все можно отработать и про кошек и собак - и прилагательные подобрать, и положительные и отрицательные формы отработать, и единственное и множественное число. Не вижу разницы.
Да, есть такое: не знаешь что писать - придумай, потому что язык проверяется, а не содержание. Но "придумай родителей" при готовом сочинении - это бред. Вот если бы ничего не написала - было бы понятно. А так...
А чо ей? Мужиков уже попёрли со школы?
Такие гениальные дети и такие отвратительные педагоги собрались в этой подборке баек :)
Про нормальных не так колоритно выходит :)
Конечно, всякие были, и хороших тоже хватало. У меня биологи - абсолютно все, за все время учебы - прямо красавчики (и красотки). Историки вроде прошаренные... Прочие - раз на раз.
а некоторых явно с поехавшей кукушкой мой мозг отказался запоминать, в частности, обжешников и близких к ним. Причем мы с подружками заметили это еще в школе, когда в 11 классе зашел разговор и вдруг всплыло, что в 10 (вот только что) был такой мужик. Его все вспомнили с трудом. Но когда вспомнили - тут же цепочкой потянулись и истории про чудачества.
Ага. Во-во.
Учителя из первой истории (с золотом, которое не блестит) директор на раз на место ставит - золотая медаль это рейтинг школы и бюджет на будущий год, поэтому, собственно, медалистов и тянут за уши. Так что или это ещё в советские времена было, или мама даже не пыталась оспорить оценку.
Остальные да, отбитые, и не со всеми можно чего-то добиться. Сталкивались...
Еще в начале 90-х были случаи, когда кандидатов на золото срезали до серебра из-за неправильной национальности. И это решала не школа, а выше.
Написано же, что МГУ уже окончен. То есть история старая, да.
В 90-е могли срезать с намеком на взятку.
Или когда другой деть тоже шел на медаль, и был он слабым, но блатным, нормального тоже могли срезать. чтобы не создавал контраста перед комиссиями и не делал подозрительно высокой статистики.
Я школу закончила 14 лет назад, за это время можно три вышки получить, так что в плане старости истории не очень показательно, на, самом деле. у нас уже тащили за уши, как могли всех медалистов, потому что это деньги в бюджет школы, это открыто говорилось практически
Мне занизили оценку на балл за итоговое сочинение. Причем, прикопались к одному переносу, который по факту был правильным. А даже если бы был неправильным - то такая ошибка "стоит" полбалла, а не целый балл, то есть должны были поставить 5-
Директриса (она же наша училка по русскому и литре) на мое возмущение по этому поводу отозвала меня в сторонку и объяснила, что на меня пятерки "не хватило", потому что в моем классе много медалистов, а с РОНО "спускают" лимит на хорошие оценки... Причем она, как и многие другие учителя отлично знала, что эти самые медалисты прекрасно сдували у меня русский и физику в обмен на списывание у них алгебры и истории.
Мне обидно до сих пор, что в аттестат пошла эта дурацкая, совершенно незаслуженная четверка, хотя за все 10 лет школы я по русскому получала только пятерки...
А мне "золото" зажал город. На всю школу было 2 медалиста всего лишь, но "золото" почему-то не дали. К чему-то там докопались в сочинении, не помню уже деталей, не в части правописания, к содержанию были претензии. В аттестат ушла пятерка, да и пробные версии ЕГЭ тогда тестировались, всем желающим можно было сдать такой тест, если оценка устраивала, ее ставили в аттестат, я сдала тогда на "отлично". Но то выпускное сочинение я помню до сих пор. Я-то думала сейчас приду, все быстренько напишу, с сочинениями у меня никогда проблем не было, и пойду гулять. Ага, щас. Меня посадили на последнюю парту, завалили учебниками и всякими учебными пособиями по литературе и литературному анализу, и переписывала я это сочинение уж не помню сколько раз. Меня отпустили на часок домой пообедать и потом снова и снова мы вместе с учителями обтесывали это несчастное сочинение. Домой я пришла в тот день уже ближе к ночи, села на диван и разревелась. Буквально в истерику. Видимо, психика никак не могла понять, нафига это все надо было.
История про английский в школе очень на мою похожа. Учила английский с 5 лет, в пятом классе пришла молодая учительница и начала докапываться до всего! Итог : интерес к английскому припал напрочь, скатилась на 3, но! В 11 классе аттестация школы была и я английский на 4 написала без единой ошибки (времени не хватило немного последнее задание на 5 сделать), а все спасибо моей учительнице (сменилась у нас с 10 класса), это она и учила меня языку в детстве!
Какой ужас:-)
У всех были на первый взгляд неадекватные преподы, но вот честно: если вы вдруг сами учите 30 детей, а им ваш предмет и вы сами пофиг, то вы сохраните свой педагогический запал и всё такое на десятилетия?
У нас в школе была пара таких "неадекватных": драконили лентяев, повышали голос, ставили - о ужас - пары...и мне, причём прям стройными рядами:-) но как только я в предметы эти наконец въехала, они мне вдруг стали реально интересны, а преподы резко поменяли ко мне отношение, и я стала тем "любимчиком". Чудеса, да и только:-)
В универе и того проще: или ты учишься, или препод "неадекватный":-)
Я очень сильно извиняюсь, но если "им ваш предмет и вы сами пофиг", то педагогический запал не сохранится просто потому, что его нет и не было. Детей можно заинтересовать, но этого надо хотеть, а вот таких педагогов как раз и меньшинство
Математичка в средней школе была та ещё стерва, но запомнилась мне даже не своим высокомерным поведением, а одной небольшой деталью внешности. Эта дама очень любила костюмы с юбкой до колена или чуть ниже в сочетании с тонкими колготками телесного цвета. И вот через эти колготки проглядывали длиннющие тёмные волосы ))))
Вы точно описали и мою математику из средней школы)). Хотя я не жалуюсь, объясняла предмет она очень хорошо, хотя требовала много, даже слишком и была ужасно строгая, но не знать у неё математику было почти нереально, даже троечники у неё лучше знали предмет, чем отличники у моего учителя в старшей школе.
У меня с математикой не задалось с начальной школы - учительница решила, что русский язык у меня лучше получается, поэтому усиленно тянула на олимпиады по этому предмету и прочее. Математику я не понимала до слёз. В средней школе лучше не стало, но в старших классах по алгебре была твёрдая четвёрка, а вот по геометрии - пятёрка ))) Я думаю, что именно непонимание математики помешало мне иметь пятёрки по физике и химии. Считаю сейчас хорошо, но только деньги!
Да, я тоже пока математику знала, благодаря той же строгой учительнице, то все нормально было и с физикой, так как учительница по физике тоже была толковая. Дальше был другой учитель по математике, он учил нас не предмету, а как он говорил, "жизни", попутно за непослушание бил девочек по попе, от чего у меня был шок. Поэтому, несмотря, что саму физику и химию я понимала, но так как я попросту не умела решать уравнения, то уже по этих предметах было очень тяжело и соответственно оценки не очень, выезжала только на теории. Сейчас, так же как и вы, считаю хорошо только деньги). А нет, ещё дроби хорошо считаю, но как-то пользы от этого не особо)).
В полицию бы сдать такого учителя и потом на психиатрическую экспертизу. Попахивает какими-то нездоровыми наклонностями.
если эта история правда, то меня немного удивляет момент, что у бабушки пенсионера-инвалида были деньги на репетитора по английскому
а я бы еще и лично пошла в школу к такой учительнице.
так и есть, но ведь хоть что-то ёкнет в голове у такой учительницы, что нельзя гнобить ребенка за отсутствие родителей. А у вас что за случай был?
аааа (не обратила внимание на ник), вы большая молодец, что вступились за ребенка! я думаю, в любом случае училка хоть чуточку задумается, о том, что несет, да и девочка почувствовала себя под защитой адекватных взрослых.
я там почитала всю историю.
Вполне себе мог быть бесплатный кружок при каком-нибудь детском центре который находиться на гособеспечении.
Это могла быть соседка или знакомая, которая занималась с девочкой за минимальную оплату (или бесплатно), зная о ситуации в семье.
Я не понимаю кого набирают в школы. Наверное, на такую работу идут или идеалисты работающие по призванию, или конченные дегенераты не прошедшие отсев жизни на более оплачиваемые должности.
У нас школа была (вторая, первую не помню особо), так сказать, с контингентом - дети, освобождённых или находящихся в местах лишения свободы. Но учителя были неплохие. Средние, без заскоков и проблесков, нормальные.
Повезло хоть в этом.
Я как раз школу пережила относительно нормально, не считая одноклассников с их самоутверждением за счет других))
А вот универ! Спасало только то, что я сама хотела учиться и училась. Редкие преподы заморачивались с объяснениями, в программу как раз вошла болонская (болванская) система, только тесты, никаких экзаменов и объяснений. Такое.
Так что над шуткой "я очень боюсь специалистов, особенно, однокурсников" я не смеюсь
Понятное дело! Я ж сама туда поступала, представление, что там надо делать, имела))
В тот год, когда я поступила, ввели болонскую систему. Типа тебе никто ничего не объясняет, ты уже приходишь подготовленным, по аналогии с Европой. И это медунивер! Клиновидная кость для изучения всяких отверстий и синусов (анатомия) - 2 шт на курс, решетчатая кость - в одном (!) экземпляре на все 300 студентов.иКто первый встал, того и тапки. А уж где я вам выучу, блин, пальпацию и аускультацию, это я вообще молчу. Смысл тогда очного обучения?
Принуждать никто не будет. Но объяснять все равно нужно ведь. У нас залог успеха у некоторых переподов было покупка их методички, на пары приходили просто потрындеть. Хорошо, что это были не профильные предметы, хотя как сказать, педагогика в педагогическом...)
Да, учителя - те ещё суки. Не блестит - это точно. Математичка моим так и говорила: "Ну девочка у вас не блестящая, сами видите. Вот Машенька, Петенька - они молодцы, учатся, стараются..." А эти падлы стояли и кивали головами, мол, ну да, ну что, вот такая у нас дурочка... Твари. Ненавижу.
Я об этом и пишу. Дело не в принуждении. Тот, кто заинтересован, и так проштудирует все возможные материалы, но есть то, что может объяснить и показать только препод.
Кстати, болванская система себ не оправдала, через пару лет вернулись к старой))
В школе у меня почти все учителя были хорошие. Некоторые очень строгие, но это и не плохо. Хотя у меня не было медалей, но школьную программу я знала лучше, чем друзья медалисты с других школ, я им даже с уроками помогала.
Но вот математик в старших классах бил девочек по попе за плохое поведение или незнание ответа. Я в тот класс только перешла, поэтому для меня это было дико, а его ещё и считали хорошим человеком.
А ещё меня почему-то, мягко говоря, не любила учительница биологии. Я сидела за первой партой, прямо перед ней и на контрольных и самостоятельных у меня был только листок, ручка и карандаш, рюкзак мог быть у неё, но она все равно потом говорила, что я все списала, поэтому она мне поставила такую низкую оценку. На практических и лабораторных то же самое было, при чем у тех, кто был со мной в паре, команде были 10-11 (5-ка), у меня 7-8 (4-ка), хотя списывали зачастую они)). Могла срезать 3 бала за орфографическую ошибку). А в конце года, на последнем уроке, не помню какой был класс, доставила мне единицу в журнал, и у меня вместо незаслуженных 8-ми баллов (4-ка) вышло ещё более незаслуженные 6 (3-ка) за семестр. Кроме того было достаточно много личных оскорблений от неё. Но биологию я все равно знаю очень даже неплохо). А вот от чего такое отношение понять не могу до сих пор 🤷
Вспомнился случай из 5го класса. Я учила англиский с репетитором с 1го - родители планировали переезд заграницу и к этому знаменательному событию мы все готовились заранее. А тут в школе появилась новая учительница английского которая настаивала что правильно говорить "you is" если обьект в предложении в единственном числе. На мои робкие попытки ее поправить, она гаркнула что она учитель и лучше знает. Вот думаю теперь, сколько одноклассников выучила это идиотское "you is" и думают что так и надо 🙄
А наша англичанка выдала, что "вчера" надо читать как "йестеди", хотя мы все (или почти все) слышали "йестедей". Получается, Пол Маккартни пел неправильно - "Yesterday, oh my trouble seems so far away..."
Как тут не вспомнить Михаила Задорнова и его монолог шпиона Джона Кайфа - "согласно последнему постановлению ЦК КПСС "table" пишется не нак, как преподают в английских спецшколах".
А она раньше не знала, что нельзя дитям в саду давать подзатыльник?
У меня такая же воспЫтатька была в детском аду. Чуть что - подзатыльник, а то и по жопе получал. И не только я - всем доставалось. Родителям жаловаться было бесполезно, ответ - "сам виноват". Уже писал, что они у меня из категории токсичных родственников.
Надеюсь, ту стерву-воспытатьку черти в аду в отдельном котле варят.
В честь первого в жизни попадания из комментов в статью напишу ещё))
...
Учитель музыки моей сестры ставил оценки, бросая игральный кубик (в Германии 6-балльная система).
...
У нас в средней школе была хорошая учительница биологии. Была. А потом она стала завучем по учебно-воспитательной работе, съехала в маразм и теперь её больше всего заботит "дысцыплина", "честь школы" и носят ли ученики на форме значок с гербом школы. Как жаль.
После её назначения завучем часы урезали, пришлось брать нового учителя. Им стал зелёный выпускник педагогического, и первые два года он был ужасен. Фраза "я на вас глотку драть не буду" звучала каждый урок, и в целом время тратилось исключительно на неумелое и бесполезное "поддержание дисциплины" ("вы меня уважаете?"). Зато за следующие несколько лет педагогические навыки этого товарища выросли в геометрической прогрессии, и это очень круто, потому что нормальных биологов пойди найди) Вывод: было бы желание, будет и результат. Вот так одна биологичка деградировала, другой стал профессионалом (круговорот биологов в школе?).
Ой, та кто вас трогает
Клиент всегда прав, успокойтесь
У меня в школе была учитильница русского языка и литературы, которая не выговаривала букв 10 из алфавита. Писать у неё диктанты было особой радостью. Особенно мне запомнился диктант про Ленина. (Да, я училась еще в советские времена). Была там фраза: "Ленин засунул руку в жилетный карман". Так вот вся наша параллель, а это на минуточку 7 классов по 40 человек написала "железный карман". Как же она на нас орала. Детей она, кстати, реально ненавидела. Урок обычно начинался с того, что мы "курицы безмозглые" и "хамье беспардонное"
У нас была тоже училка по рисованию... поставила всем двойки в 3 классе, потому что мы не смогли найти алюминивые тюбики из под зубной пасты или крема для чеканки... в то время уже паста была в пластиковых тубах, а крема в банках...
Какая странная из примера про "придумай семью". Тогда надо было задачу ставить писать по шаблону. Я писала что хочу, чтоб связно, и без ошибок желательно. И учителям и правда было все равно, за это оценки и ставили. И на уроках иностранного кем только родители не были и чем только "я занимался на выходных", расширяла словарный запас. И мой ребенок щас точно так же заполняет таблички, что дают (зачем оно им понадобилось), доооо, встаю рано, ложусь рано и каждый день заполняю дневник погоды. Кому нужна та правда?)
Два вопроса: Как по рисунку океан отличили от моря и почему тетрадь по русскому была в клетку?? У нас бы даже проверять не взяли, должна быть в линию, как и по литературе.
"Странно, откуда это берётся у наших педагагов" - про то, что дети английский язык знают лучше учителей.
То, как язык преподавали нам, заслуживает определений "shock" и "ужас". Учительницы в школе и в техникуме, а также мои мать и тетка уверяли, что ни один иностранец меня никогда не поймет. Почему-то удавалось нормально говорить по-английски с американцами, ирландцем, арабами, хорватами, немцами, даже с бразильцем и камерунцем (работаю в отеле). Не скажу, что "шпарю", как носитель языка - но объясниться получается
Добавлю вот что.
Кто учился в ВУЗе или СУЗе в советское время, с ужасом и содроганием вспоминают уроки обществоведения. На "общаге" изучали научный коммунизм, штудировали материалы съездов КПСС, "Капитал" Маркса и прочую партийно-правительственную макулатуру. Более того: в дипломном проекте надо было первые два листа расписать на тему того, как партия и правительство влияют на то, о чём твой проект. Согласитесь - спроектированная тобой канализационная система ну никак не сможет работать без очередных решений съезда!
Как потом признавались многие, на этих двух листах писали первый и последний абзац по теме, а в промежутке - какую-нибудь чушь. Всё равно никто этого не читал.
Слава Богу, я в техникуме учился во времена перестройки, когда от всех этих тупостей и глупостей отошли. Ну, почти от всех - материалы XXVII съезда КПСС конспектировать пришлось, но я это сделал "по диагонали", и учительница проверять толком не стала. Да и написал я таким почерком, что без лупы не рассмотришь. Училка трояк поставила и отстала.
Что касается преподов по непрофильным предметам - соглашусь. У нас в технаре математичка и литераторша изгалялись. Вот на хрена будущим радиотехникам знать, кто с кем любовь крутит в "Войне и мире"? А интегралы, логарифмы, дробные и логарифмические степени чисел и корни? Вот сколько формул встречал - нигде высшая математика не требовалась. А если и было что подобное, то всё легко просчитывалось на калькуляторе.
Как же задела ситуация "придумай семью". Бедный ребёнок, больная училка на всю голову
