10+ человек вспоминают учителей, которых боялись, но сейчас говорят им спасибо

Что бы ни говорила учительница, но «чтобы» не всегда пишется слитно.

В 5 и 6 классе математику нам преподавала строгая учительница, коронной фразой которой была: "Я сказала тетради открыть, а не рты!"
Но преподавала она очень хорошо. К сожалению, летом 2007 года наши выпускники, которых она тоже готовила, очень плохо написали ЕГЭ.Учительница этого не пережила и скоропостижно умерла...

А всем кто не стал инженером
Математика пригодилась?..

Про броуновское движение - супер. Вспомнила своих учителей по физике, их было несколько. Так вот, в 9м классе была у нас юная и приятная учительница. Тут нужно отметить, что у нас был класс гуманитариев. Мальчики еще что-то понимали, большинство девочек сидели, как стадо баранов. А эта учительница все равно ставила очень хорошие оценки. Но мы не понимали ничего, предмет не интересовал. В 10м пришла не то, чтобы сильно строгая, но менее лояльная учительница и оценки уже ставила по делу, но! Мы заинтересовались физикой, начали понимать предмет, слушали ее с интересом, так хорошо она объясняла. Я впервые не только заинтересовалась, но и полюбила физику. И по сей день в качестве хобби интересуюсь астрофизикой, хоть мне такое тяжеловато для понимания в силу склада ума. Имя второй учительницы помню по сей день, первой - забыла в упор. Вообще, мне попадалось достаточно отличных учителей, которым я за многое благодарна.

Я наоборот со временем поняла, что многие учителя были не очень компетентны.
То что школьная учительница информатики совсем не умеет программировать я поняла еще в школе. Я ходила заниматься этим предметом дополнительно и замечала, что она делает те ошибки, про которые нам целые лекции читали, что так делать ни в коем случае нельзя.

Учительница истории рассказывала все максимально однобоко. Ленина считала чуть ли не святым, да и все люди и события делились у нее на правильные и неправильные.

А с русским и литературой тоже странно было. Правильным считалось только то мнение, которое описано в методичке, свое мнение по произведению ты конечно можешь высказать, но оно будет объявлено ерундой. И нам рассказывали много о том как мы засоряем и портим наш язык, мол никогда такого не было, а мы ужасное поколение итп. Хотя потом я слушала настоящих лингвистов, которые говорят, что никакие мы не ужасные и что новые слова и заимствования это нормальное состояние живого языка, такое было всегда, что-то приживется и мы не будем замечать, что это новые слова, а что-то скоро уйдет итп.

В школе считаешь, что может быть так надо, а потом выросла, послушала других специалистов по этим предметов: научно популярные лекции, книги итп. И поняла, что некоторые предметы преподавали те, кто просто не очень разбирался в теме и озвучивают много фактических ошибок или устаревших сведений.

Из тех, в ком не разочаровалась могу вспомнить учительницу английского и физики. Последняя по образованию была не учитель, а физик, закончивший МФТИ, и поэтому отлично знала свой предмет.

Школьные учителя, насколько сейчас могу судить, в основном все были компетентные по своим предметам. Но вот как люди... Учительница физики как-то выдала, что только смерть может оправдать отсутствие ученика на уроке физики )))) Да-да, для класса с гуманитарным уклоном - самое то. А в старших классах была другая "физичка" - очень любила перед уроком поливать свою жутко вонючую герань, которой у неё был полон кабинет. Сколько раз мы её просили этого не делать - всё без толку. Ещё у нас были невероятно ужасные учебники по физике для гуманитарных классов, которые надо было в конце года сдать непосредственно учительнице (той, которая с геранью). Я по физике не блистала, но учительница почему-то полезла ко мне с обнимашками, когда я ей этот несчастный учебник принесла.
В общем, было несколько хороших учителей, но в основном - серпентарий, наполовину состоящий из пофигисток, наполовину из тех, у кого на школе свет клином сошёлся.

В статью нужно добавить комментарии к другой статье об уроках физкультуры в школе. Вот всех тех, кто там обнылся про тяжёлые школьные годы, ага.

Да уж, учить надо уметь. У меня много было строгих учителей, много самодуров, но преподавателя по металлургии в институте запомню на всю жизнь. Это была очень пожилая женщина, и не то, чтобы строгая, скорее просто очень серьезная. Но зачет у нее я сдал с 9-го раза. Вроде все выучил, все знаю, рассказываю конспект, а она мне: нет, ты суть объясни. И не ставит зачет ни в какую. К 9-му зачету меня вдруг озарило: я совершенно четко понял процесс, я его представлял очень четко. Она сказала "ну вот, другое дело". Прошло уже 15 лет, я в металлургии никогда не работал, но до сих пор совершенно четко представляю себе процесс выплавки стали и понимаю все реакции. Вот это я понимаю, преподавание.

Обожала школу, да и до сих пор с теплом и благодарностью вспоминаю. Сейчас уже могу понять некоторые косяки учителей, но в детстве претензий практически никогда не было - не было конфликтов, всех уважала. Лучшая на свете - учительница русского языка, которая и преподавала у меня с 5 по 11 класс. Строгая, жесткая, требовательная, но справедливая. Идеальная)

Слушайте, ну не меньше половины историй в статье - это прям Стокгольмский синдром он-лайн!
Хороших учителей любили, не смотря на строгость и заскоки. А все это:"Спустя много лет я понял(а)...", - это, извините к психологу. Особенно позабавила история про экономическую географию.

Похоже, не я одна не поняла этого... "У меня в московской школе была строгая, но справедливая учительница литературы. Ее слова: «Если человек в сознательном возрасте пишет „что бы“, то лучше с ним не связываться, он только забодать может». © gvozdeff / Twitter" А, например, что бы тебе хотелось узнать?

Со мной была забавная ситуация: в начальной школе я была лидером по математике, решала все задачи быстрее всех в классе, а вот с русским были проблемки. Потом перешли в среднюю школу, и я просто возненавидела математику, которую вела нервная, вечно орущая учительница. И в математике я стала в числе последних. Зато была прекрасная учительница русского и литературы, я полюбила читать и крайне редко делаю ошибки.

"после окончания школы 10 лет прошло, а я до сих пор помню материал по экономической географии..." странная радость от знания такого шлака 10 лет, интересно, а ей это знание хотя бы для общего развития нужно?